爱学习的我爱学习的我作文（一）我是一个高个子，圆圆的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，又尖又长的鼻子下有一张大大的嘴巴，嘴巴里有两颗大板牙。我是一个爱学习的孩子。每当下课的时候，我不像同学们那样冲出教室，疯狂地玩耍；而是拿着一本作文书，津津有味地看起来，有时看到好词好句，我就拿出珍藏的笔记本把它记录来。到了写作文的时候，我就从我的“仓库”中取出“宝藏”，使文章变得丰富多彩。我虽然爱看书，但我是个电视迷。上学我不能看电视但一到了暑假、寒假，爸爸妈妈就会把电视让给我。咦，爸爸妈妈怎么会轻易把电视让给我呢？原来，我专看“动物世界”、“地球密码”等这些关于百科的节目，怪不得爸爸妈妈会把电视让给我了。每天早上，我的第一件事—把电视开启，尽情翱游在学识的海洋里；到了深夜，我才依依不舍地关掉电视，爬上床睡觉，却还惦记着电视说的百科学识。爸爸笑着说：“你没有电视，就活不下去---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---了。”我就是这样一个爱学习的孩子，没有了学识，我就不能生存。爱学习的我作文（二）现在已是深秋，却仍旧烈日当空，没有聒噪的蝉鸣，也没有以往那般的火热，只有一丝微风从脸庞吹过，望着窗外日渐繁华的城市，听着教室里朗朗的读书声，我的心思像蒲公英一样随着那一缕微风飘荡，飘向那早已离我远去的初中生活……我和学习之间有一种说不清道不明的关系，可能可以说是厌恶吧。当每天背着沉重的书包、挪动着缓慢的步伐回家，我一天的好心情也会随之沉到谷底。望着紧闭的房门，我总会在心底无奈地叹气：又得在里面熬四个小时了真凄凉！然后便置身于书山中，挣扎在学识的海洋里，随之沉淀。日复一日地学习，我的身心很是疲惫，看到身旁一道道繁忙却始终嘴角噙着一丝微笑的身影，我不由得心生不---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---解，毕竟是什么让他们如此固执？毕竟是什么让他们如此喜欢学习？突然间，我回想起爷爷对我说过的一句话：事物的好坏并不在于其本身，而在于对付它的人。我恍然大悟，是啊，学习本身并不是不喜悦的，而在于我是怎样对付学习。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，规律修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。是啊，学习如此有用，我为什么还要憎恶它呢？一切所学的东西，都对今后的生活有极大的作用。此后以后，我对我的学习生活弥漫了信仰，并从里面体会到了学习的乐趣。当爱上学习时，我察觉学习充实着我的每一天生活，哪天缺少了它，反而觉得无所事事。学会一个学识点或是解出一道难题时，我心中便有一种巨大的得志感和成就感，每一天对学识的吸收和探究都是一种无言的喜悦。学习给人带来灵感，学习给人带来聪慧，学习给人带来资产，学习给人带来气力。李白爱写诗，易安爱写词。假设有人问我爱什么，我会毫不踌躇地报告他：我爱学习，由于它承载着我的喜悦！我收回了飘飞的思绪，埋身于学识的海洋中，在学识---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的海洋里享受美好的生活……爱学习的我作文（三）我厌恶学语文，由于学的都是成语。可经过一次成语课，让我逐渐爱上了语文。语文课上，老师带来一只鼓和一朵小红花。我不解不解：教师带这些干什么？后来，我听了老师的话，才解开了心中的不解。原来老师是要我们做数字成语嬉戏。第一轮比赛开头了。小红花随着鼓声经同学们的手依次传下去。一组的宁宁流利地讲小六个成语，二组的小慧和三组的小祥分别讲出了三四个成语，四组的小红也讲出了两个成语。一阵急促的鼓声又响起，小红花传下来，突然鼓声停了，小红花落在了我桌上。我一愣，忙站起来说：“百发百中。”然后急速坐下，把小红花往后转。这时我听见周边的同学说：“多说几个……”我这才恍然大悟，急切站起来，刚从嘴里吐出一个字，五点鼓声已过了。()嗨，多可惜啊，平日说数字成语是我的强项，可今天都怪我太慌张---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---了，我垂头丧气地坐了下来。嬉戏持续举行...