一国两制与统一大业一：教学目标1.了解邓小平提出的“一国两制”的伟大构想，尝试分析“一国两制”的重大意义。2.让学生认识到“一国两制”的构想是具有创造性的重大战略决策，对祖国统一大业的完成，起着重要的作用。3.回忆香港、澳门相继回归祖国的历史时刻，认识和平解决台湾问题、实现祖国统一是历史发展的必然趋势。4．通过香港、澳门顺利回归和海峡两岸交流的教学，增强民族自豪感，培养学生的爱国主义情感。二．重点、难点1．重点：香港顺利回归祖国。2．难点：“一国两制”的构想的提出及其意义。三：教学过程播放歌曲《公元1997》师：这首歌大家连续听了几遍了，它主要歌唱的是哪一个历史事件？生（集体）：香港回归。师：对。香港回归是我国统一大业中的重要事件，应该大加歌唱。那么大家能否回答我国恢复对香港行使主权采用了什么政策方针？生（集体）：一国两制。师：对，采用了一国两制的方针。今天我们就来学习《一国两制与统一大业》。请同学们把课本翻到26页，阅读第一段思考：一国两制的含义。1．一国两制的含义（板书）生：一国两制，就是在一个四国的前提下，祖国大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。师：对。“一国两制”中的“一国”指的是中华人民共和国，“两制”指的是两种社会制度。这一方针主要是针对港澳台地区的。那么这一构想是如何形成的呢？师：为了结束两岸分裂状态，实现祖国的统一是全国人民的共同愿望。1979年，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》；1981年，叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》，提出了九条方针；80年代初，邓小平提出一国两制的构想；1982年《宪法》规定了设立特别行政区的设想，1984年人大通过了关于“一国两制”的政策。不知同学们注意到没有，“一国两制”形成过程有一个明显的特征，即它最初是针对哪一个问题而提出来的？生：台湾问题。师：很好。台湾问题是由国共两党内战而形成的，所以台湾问题的实质是什么呢？生：内政问题。师：台湾问题作为我国内政，任何国家都无权干涉，不用去征求有关国家的意见。但在解决香港问题上面我国却和哪个国家进行了谈判？生：英国。师：那我国为什么要和英国谈判？先让我们来回忆一下香港问题的由来？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---生：1842年，中英《南京条约》割让香港岛；1860年，中英《北京条约》割让九龙司；1898年，英国强租新界。师：很好。香港就是香港岛，九龙司，新界的总称。英国通过三个不平等条约霸占香港达150多年之久。根据1898年签订的《展拓香港界址专条》规定，英国租借新界时限为99年，到1997年到期。但要如期归还香港，中国必须与有关国家商谈。因此从刚才的回答来看，香港问题不是我国的内政，那么它是一个什么问题呢？生：历史遗留问题。师：对。它是历史遗留问题，所以我国须与英国谈判。2．香港、澳门的回归（板书）下面请同学们阅读课文第二三段及【感怀回归盛事】分组讨论：⑴、为什么我国政府要恢复对香港行使主权？（可以从实现祖国统一大业，解决历史遗留问题、香港在国际经济与金融领域所处的重要地位等方面进行思考。）（归纳）香港从1842年起开始沦为英国的殖民地，至今已有一百多年的历史，但香港自古就是中国的领土，中华人民共和国一定要实现香港的主权回归；香港在20世纪六七十年代起，经济开始腾飞，不仅成为亚洲“四小龙”之一，而且也是国际重要的金融中心、贸易中心、自由港，在国际经济领域发挥着重要的作用。为保持香港的繁荣与稳定，香港可以继续保持资本主义制度50年不变。“一国两制”就是基于香港的历史与现实情况而提出的。⑵、为什么现在我国提出要收回香港，而以前却没有这个可能呢？我们现在强大了，我们的综合国力有了很大的增加，我国的国际地位提高了……但归根到底是由于我国实行改革开放，社会主义现代化建设取得极大发展。师：新中国成立初期收回时机还不成熟，现在时机成熟了。请同学们阅读课本，简要概括香港回归的历程。香港、澳门回归的历程（板书）生：1984年，经多次谈判，双方签订了关于香港问题的联合声明；1997年...