体育教学中怎样有效调动和培养学生主动参与学习：G633.96文献标识码：B：1672-1578(2014)08-0251-01体育教学过程中出现的常规模式教学都是有开始、准备、基本、结束四部分内容组成，体育教师在这四部分教学中如何灵活的安排内容、组织语言引导很重要，那么如何在体育教学实践中通过教师的引导，有效调动和培养学生自觉地参与学习呢？1激发和培养学生的学习兴趣・体育课堂中浓尽的学习兴趣能充分调动学生的学习积极性,促使大脑处于高度兴苗状态，造成获取知识、探究未知的最佳心态。由此看來，学习兴趣是有效调动和培养学生主动参与学习的前提条件。1.1谍堂导入语言组织很重要。导入谍堂部分，一开始就要引人入胜,激发学生的好奇心，抓住学生的心理特点，让学生产生强烈的求知欲，诱发出最佳的心理状态，需要教师创设最佳的教学情景。体育课的开始部分，无论从场地的布萱、学生活动的队形组织、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都根据不同类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激情、新颖的外界条件。体育课教学有时安排在音乐的伴奏下很有必要,师生一起自娱自乐、无拘无束的唱游等。这种组织方法既给学生创造了良好的学习氛围，诱发了学生的练习激情，达到热身的效果，又缩短了师牛之间的距离，为本节课能顺利进入运动技能状态创造了良好的外部环境。1.2基本部分教学时引导学生的学习兴趣。体育课基本部分教学是学生理解知识、掌握知识的重要阶段。体育教师耍尽可能的创造条件，让学生主动参与这个过程。教师在教学中一定要重视对学生的启发、引导，使学生在教师的启发引导下，正确的思维，轻松地接受新知识。在教学时，教师不耍急于讲解新授知识的动作耍领，而是耍创设教学情景，组织学生分组开展讨论,让学生进行自我思维，提出问题、分析问题。教师则根据学生所提问题进行边整理、边删改、边示范、边讲解的方法，最后很自然地引出了正确解决问题的方法，此时的课堂就会很轻松愉快，学生完全也会全身心地投入到课堂当中，达到基本部分教学的效果。1.3分组练习时要有趣味。分组练习是体育课堂教学当中学生掌握知识的重要一环，是必不可少的部分，因为单一的练习太乏味，学生容易产生疲倦心理，所以课堂分组练习设计要尽量做到多样化、趣味化。有效的分组练习安排既达到了巩固知识的冃的，又培养了学生浓厚的学习兴趣。2•引导学生进行有效的学习体育课堂教学不仅需要学生掌握学习方法，而且还要让学生获取知识,更好的理解知识，培养学生的自信。这一点很重要，要求体育教师做到以下几点：2.1引导学生自主学习。在体育教学过程中，如何教给学生自主的学习方法很重要，体育教学不要单一的理解为只是直接为了增强学生体质，更重要的是要如何教会学生自主学习、自主锻炼的方法，只有这样才能达到〃教是为了不教〃的教学目的。体育课上，体育教师要精心创设问题情境，要因地制宣的安排学习内容，内容安排要符合学生的认知规律性，让学生通过自己的主动学习明确道理、掌握方法。2.2课堂组织方法。体育课堂教学的组织方法很重耍，为了不让学生受伤，体育教师在安排学生练习时要考虑到学生身体素质存在的差异性,还要根据不同的学习内容组织不同的练习方式，多引导和启发学生通过分组练习，开拓学生的视野、提高学生的自主学习能力，达到更好的学习效果。3•引导学生积极的评价课堂3.1体育教学的结束部分，课堂评价也不可少，精彩的课堂评价可以让本节体育课更加圆满。3.2教师在引导学生评价的时候，耍积极的鼓励学生进行小组之间的自评和互评相结合的方式。3.3最后，教师要进行总结点评，要求教师多用激励和表扬的语言去进行，为达到更好的体育教学效果而努力。3.3把廉政文化建设作为提升学校管理水平的重要保障。3.3.1实现了敬廉崇洁教育与日常教学紧密结合。我们要求思品教师根据〃敬廉崇洁〃教育读本和所任年级学生特点，确定教学内容，背好教案。其它学科教师要根据本学科特点有机融入廉政教育，培养学生良好的情感态度价值观。学校自编了校本教材，纳入校本课时，通过背诵《三字经》《弟子规》等学生树立了正确的价值观。为了使〃敬廉崇洁〃教育活动融入学生头脑，根据小...