介词IN的意象图式及隐喻意义2022年第9期吉林省教育学院学报No19,2022第26卷JOURNALOFEDUCATIONALINSTITUTEOFJILINPROVINCEVol126(总249期)TotalNo1249收稿日期——5作者简介熊英(—),女,贵州贵阳人。贵州财经学院外国语学院,讲师,硕士,研究方向外国语言学及应用语言学。介词IN的意象图式及隐喻意义熊英(贵州财经学院外国语学院,贵州贵阳550004)摘要:认知语言学认为,作为基本的认知结构,意象图式是人类感知和理性思维的桥梁。本文从认知语言学的角度,通过研究介词IN的意象图式,探讨了它的空间意义向非空间或抽象意义的映射过程中产生的隐喻意义。研究意象图式通过隐喻向其它范畴的拓展,具有一定的理论和应用价值。关键词:介词IN;意象图式;隐喻意义中图分类号:H03文献标识码:A文章编号:1671—1580(2022)09—0025—02传统意义上,作为一种特殊的修辞手段,隐喻是修辞学、文体学和文学等研究的对象。二十世纪七十年代以来,学者们开始认识到隐喻从本质上讲属于认知范畴。语言学家莱考夫和约翰逊指出隐喻无处不在,它不仅存在于语言中,而且也存在于思维和行动中。他们认为频繁使用的隐喻性表达方式是人们在日常生活中对事件和经验构成理解的概念系统形成的力证。对于空间隐喻的研究已成为认知语言学里最活跃的领域之一,不少中外研究者致力于从认知角度揭示空间隐喻的普遍性和重要性,为隐喻研究提供了理论框架和原则。本文主要是通过研究介词IN的意象图式,探讨了介词IN的空间意义向非空间或抽象意义的映射过程中产生的隐喻意义。一、空间隐喻与意象图式在认识事物的过程中,人们总是从自身及自身的行为出发,通过相对具体、结构相对清晰、相对容易把握的经验领域,去理解和掌握那些相对抽象、缺乏内部结构、相对不熟悉的领域。作为一种基本的认知模式,隐喻就是一种从原始域到目标域的映射,其哲学基础是经验现实主义,即人类的认知来源于我们的身体体验和日常生活经验。空间方位来源于人们与大自然的相互作用,是人们赖以生存的最基本的概念;所谓空间隐喻,即用诸如上下、前后等空间概念来组织另外一种概念系统。因此,当人们把一些空间关系投射到非空间或抽象的概念上时就形成了空间隐喻,如“更多即是上”和“未来是在前面”。莱考夫对意象图式的定义是“相对简单的、在我们的日常身体体验中不断重复出现的结构,如容器、途径、联系、外力、平衡,或如某种空间方位或关系:上—下,前—后,部分—整体,中心—边缘”。空间隐喻被看作是一种意象图式隐喻,对于我们的概念形成和范畴化过程是不可或缺的。它以空间概念为始原域,构建其它非空间的目标域。兰盖克认为意象图式主要由动体、陆标和路径三部分组成,表现的是动体与陆标之间某种不对称的关系。动体为这一不对称关系中的主体,其空间方位有待确定;陆标为参照物,为主体的方位确定提供参照。意象图式既可以表示动体与陆标之间的动态关系,它也可标示二者之间的静态关系。当一个意象图式结构通过隐喻被投射到一个非空间概念上时,该图式的内在逻辑在投射过程中被保留,成为非空间的目标概念的抽象逻辑,这使我们可以运用空间思维来思考和理解非空间概念。二、介词IN的意象图式根据兰盖克提出的原型语义推导标准,利用权威的词典确立介词IN的原型语义为:“处于有界空间内”以及其原型意象图式。”现在我们来看看IN的一些例句:(1)Therearethreetablesinthekitchen.5:2022071:1978:22022年第9期吉林省教育学院学报No19,2022第26卷JOURNALOFEDUCATIONALINSTITUTEOFJILINPROVINCEVol126(总249期)TotalNo1249收稿日期——5作者简介熊英(—),女,贵州贵阳人。贵州财经学院外国语学院,讲师,硕士,研究方向外国语言学及应用语言学。介词IN的意象图式及隐喻意义熊英(贵州财经学院外国语学院,贵州贵阳550004)摘要:认知语言学认为,作为基本的认知结构,意象图式是人类感知和理性思维的桥梁。本文从认知语言学的角度,通过研究介词IN的意象图式,探讨了它的空间意义向非空间或抽象意义的映射过程中产生的隐喻意义。研究意象图式通过隐喻向其它范畴的拓展,具有一定的理论和应用价值。关键词:介词IN;意象图式;隐喻意义中图分类号:H03文献标识码:A文章编号:1671—1580(2022)09—0025—0...