色彩的联想——彩色的心情

六年级第一学期美术教案色彩的联想——彩色的心情李岚2004、11内容多媒体运用教学目标体验与发现:体验色彩的联想,使学生了解色彩与情绪的关系,提高他们对色彩的敏感度。实践与创造:激发学生对色彩的联想,让学生从色彩联想的过程中感受到颜色的趣味。欣赏与评论:欣赏与评价自己与其他同学的作品。教学重点色彩与表情之间的转换联想。教学难点在色彩联想的练习中,要让学生能体会到色彩与联想对象的对应关系。教学准备学生:油画棒、记号笔、铅画纸、参考资料。教师:实物投影仪、多媒体课件、学生原有作业。教学过程3’一、激发兴趣、引导探究:1、这幅画经过处理,如果我告诉你们这幅画所描写的场景,你们认为,这幅画应该是由什么颜色为主色调的?为什么?(红色,因为红色鲜艳,有喜庆的感觉。)2、为什么我们知道了这幅画的主题之后,就会联想到红色呢?3、我们再来看看其他的几幅作品,你们联想到相应的颜色了吗?电脑展示:图片一:黑白的油画图片二:红色主题的油画2’二、展示课题、明确目标:1、出示课题,明确目标色彩的联想——彩色的心情2、颜色除了用来画画以外,还可以代表许多事物。看到红色我们可以联想到血,消防车,生气的脸。黄色的落叶,蓝色的天空等等。总结:色彩在生活中的重要作用,美化生活,进行联想,言语无电脑出示课题:色彩的联想法表达的比如心情、感觉,都可以用色彩来表现。10’三、思考与讨论:1、用颜色象征情绪欣赏图片,进行比较,运用直接上色和调色。(气的脸色发黑、气的整个脸都绿了、羞的满脸通红、吓的脸色发白、尴尬的脸色一阵红一阵白……)[用多种形式来表现]色彩的表情也很丰富,我们可以运用前几节课所学到的色彩知识,如:明度渐变、纯度等等来进行调色。2、欣赏大师的作品,颜色可以表现心情和情绪,大师运用色彩表现人物,其实也是表现了大师当时的一种感觉,大家也可以借鉴一下的。3、老师操作演示。(调色,用色彩表现情绪)电脑文字:实物投影:出示作品1’四、布置作业:用色彩表现人物的情绪,选用2~3种色彩调色。电脑文字:出示要求20’五、学生作业、老师巡回指导:老师随时注意学生状况并适时给予指导,鼓励学生展开想象,大胆上色。音乐4’六、评价、课堂小结:1、请学生自己介绍自己的作品。2、小结:通过学习,我们知道了色彩与情感、情绪互为相关,我们能从色彩联想的过程中感受到了颜色的趣味性。生活是美好的,让我们用眼去观察,用心去体会,然后运用自己手中的画笔绘出更新更美的图画。事物投影:学生作品

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