2022人教版音乐一年级热门教案5篇音乐是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。也是最能即时打动人的艺术形式之一。为帮助大家学习方便，笔者收集整理了人教版音乐一年级热门教案5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!人教版音乐一年级热门教案1教学内容：1、学唱并表演《草原就是我的家》。2、编创与活动。教学目标：1、通过本课的学习，让学生感受蒙古族民歌的特点，能用优美、亲切的声音演唱歌曲。2、通过本课的学习，了解有关蒙古族的风土人情，掌握蒙古舞的基本动作。3、引导学生相互合作，创造性地参与音乐表演实践活动，感受集体创作带来的乐趣，激发学生民族情感增进民族团结。教学重难点：1、让学生感受蒙古族民歌，有感情地演唱歌曲《草原就是我的家》。2、创编表演歌曲。教学准备：多媒体、电子琴、木鱼、三角铁教学过程：一、激发兴趣1、组织教学。小朋友们好!欢迎来到音乐课堂，我们的音乐口号是：音乐课堂，快乐多多，Yes!2、律动。让我们随着音乐动起来吧!(播放音乐)师：请小朋友们轻轻地站起来。二、欣赏草原美景1、小朋友们表演得真棒!还想表演的更好吗?生：想师：今天，我们一起到辽阔的大草原上和蒙古人一起唱一起跳，好!咱们就去大草原看看吧。(播放草原风景)2、小朋友们告诉大家你看到了什么?用你美的语言描绘。生：我看到了成群的羊、牛、马师：你看到了这些可爱的动物，还有同学看到了哪些?生：我还看到了美丽辽阔的草原。师：听了你的话我觉得草原太美了。三、学动作与节奏草原的风光是美丽迷人的，蒙古人的生活是多姿多彩的，他们喜欢骑马、摔跤、射箭。(播放三大活动图片)1、蒙古人是最喜欢骑马的，(播放骑马图片)谁能用动作来表演骑马。(你的动作真好看大家来学着他做动做;/懂得欣赏别人表演的孩子是最聪明的;/还有同学们比他表演的更精彩的吗?/不好看那你来表演)谁来给他的动作配上马蹄声。(配得真棒呀!)哦!老师听出来了原来骑马的节奏是(播放课件：节奏)大家一起来拍。2、(播放摔跤图片)(生：摔跤)现在老师表演动作，大家看看哪个动作更象蒙古人在摔跤。(生：第二个动作)因为第二个动作比第一个动作更勇猛。好!咱们一起来当一回勇猛的蒙古人吧!小朋友们起立，咱们一起来表演摔跤动作。小朋友们表演的真精彩!请坐。如果把嘿音换成哒音，你会有什么发现呢?咱们来演一演。(播放课件：节奏)这就是摔跤的节奏。大家一起来拍。3、(播放射箭图片)(生：射箭)好!我们一起表演吧，跟着老师来，这就是弓，这就是箭，嗖0嗖0。射箭的节奏是_0_0(播放课件：节奏)。四、学习歌曲小朋友们的动作真优美、真大方，都能体验生活创编节奏了，真了不起。蒙古人喜欢骑马、摔跤、射箭更喜欢唱歌跳舞。今天，我们一起来学习一首蒙古族歌曲《草原就是我的家》(播放歌谱)1、聆听歌曲我们一起聆听歌曲，老师伴舞。小朋友们歌曲好听吗?(生：聆听)老师的动作美不美?那就来点掌声鼓励老师吧!2、朗读歌词现在我们一起来学习歌词，请小朋友们跟老师读歌词。3、老师范唱小朋友们读得真有感情，现在请听老师弹唱歌曲。看谁坐得!谁的耳朵最灵。4、用“la”哼唱。歌曲好不好听?(生：好听)想不想唱?(生：想唱)那大家跟着老师用“la”哼唱。5、完整演唱小朋友们，我们把歌词宝宝请到歌中来。完整演唱歌曲。6、艺术处理师：如果你是这位骑在马背上的小朋友，你的心情是怎样的啊?生：我的心情会很高兴。师：那我们应该用怎样的声音来表示高兴、快乐的心情呢?老师这里有两种唱法，你们听一听，应该是那一种呢?(教师唱两种歌声)师：那我们要用轻巧地、活泼地声音来演唱，还要注意脸上要笑眯眯的。赶紧把我们的小胸膛挺起来，把歌曲再来唱一唱。(强调声音的轻巧)7、个别演唱我们的小朋友真棒。如果能够大胆地上来展示自己，那就更好了。8、全班表演我们的教师就是美丽的舞台，请小朋友来表演，如果能以便一边表演，一边演唱就更好了。五、感受蒙古族的风土人情小朋友们表演的真棒!还想不想了解更多的蒙古人习俗，(生：想)我们一起欣赏蒙古族的那达慕大会。(播放课件)小朋友们，蒙古族的那达慕大会多热闹呀!那达慕大会也就是娱乐的大会，节目丰富多彩，有——...