九年级上册唐雎不辱使命备课教案

九年级上册《唐雎不辱使命》备课教案唐雎不辱使命一、课文内容重点、《唐雎不辱使命》,选自。这本书是由(年代)人名根据战国史书整理编辑的,共篇。2、全文主要使用了(描写方法)来刻画人物,向我们描述了一位、的唐雎(用两个词语来回答)。3.用原文回答。(1)段中表现秦王玩弄诈骗伎俩,装出一副施恩加惠面孔的句子是:(2)段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是:(3)唐雎维护领土立场坚定,其“不易地”的理由是4、外交辞令往往委婉含蓄,意在言外,隐藏着丰富的“潜台词”,听话者只有凝神谛听,用心揣摩,方能领会说话者的真实意图。试结合语境体会下列句子的“潜台词”。(1)秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”(2)公亦尝闻天子之怒乎?(2)此三子者皆布衣之士,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。5、下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词,表示什么语气①安陵君不听寡人,何也?②岂直五百里哉?___________________________③而君逆寡人者,轻寡人与?____________________④与臣而将四矣。三、一词多义使秦王使人谓安陵君曰()许安陵君其许寡人()唐雎使于秦()时人莫之许也()以以五百里之地易安陵()错故不错意也()而君以五十里之地存者()阴差阳错()以君为长者()故故不错意也()徒以有先生也()扶素以数谏故()轻轻寡人与()轻于鸿毛()二、综合内容,回答下列问题。、你认为秦王要求“易地”有怎样的用心?2、唐雎出使秦国的原因是什么?秦王以大易小而安陵君为什么不答应?3、用自己的话简要回答:唐雎是怎样让秦王理屈词穷的?4、唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”,并效仿“三士”欲刺秦王,产生了怎样的结果?从文中找出表明秦王说话时的语气,态度变化的语句?这说明秦王有什么样的性格?5、选文最后一段写“秦王色挠,长跪而谢之”的原因是什么?对表现唐雎有何作用?6、《论语》中:“曾子曰:‘士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任不亦重乎?”《唐雎不辱使命》中提到:“若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素。”两文中的“士”含义是否相同呢?并说出你的理由。6、唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的(填人名)一样以出色的外交才干化解了一场政治危机。唐雎在这次外交事件中的说话技巧给了你哪些启示?7、古往今来,有许多仁人志士像唐雎一样,为国家为正义不惜生命。请列举几列。

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