也谈高中生有效学习语文的方法促进学生有效学习是教学的重要任务,也是新课程改革的题中之义。在新课程理念下,有效学习是相对于无效学习和低效学习而言的,它是指学生在教师的指导下,应用恰当的学习策略对学习内容进行主动加工,在一定时间内完成学习任务、达成学习目标、获得自身发展的过程。要让学生在高中语文学习中有效高效的学习，我认为教师要做到做高效课堂，学生要做到高效学习。很多同学进入高中后觉得语文不用学也能考好，或者觉得语文学不学都一样，有的同学对学习语文变得无所适从，不知道语文到底该怎么学，不知道怎样才能尽快提高语文的成绩。这些情况的出现主要原因是教师没用有效方式来指导学生有效的、高效的学习，而学生也没用掌握有效学习的方法。一、高效的课堂教学成就有效的学习只有教师的教学是高效的，才能促使学生有效的学习，而教师想要做到高效课堂，我认为作为一名高中的语文教师应从以下几方面努力。(一)、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养、学会终身学习新的课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。（二）、尝试多种教学方法,创造多彩高效课堂，要创造多彩的课堂，就要求教师必须在各个方面提高自己，尤其是在教学方面，一个优秀的教师不会上课单一，而是要有多种多样的课堂方式，只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生。一堂课下来，教师一定要明白你教了什么，学生学会了没有，改变了没有。这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法，改变教学方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会。现在的教师要多学习。二、主动的课堂学习成就有效的学习（一）良好的学习习惯是达到有效学习的基础在语文的学习中良好的学习习惯包括：第一，多读书，读好书。语文的学习，如果知识面狭窄，是很难有突破和创新的。课外书籍在此方面可以做极为有益的补充。多读课外书籍，不仅可以增长知识，而且可以提高写作能力，当然还可以提高修养，开阔视野，不论在交谈还是在写作时可以信手拈来。第二，勤查工具书，勤背诵，多朗读，勤动手，做好读书笔记。第三，善于思考，用心感悟；勤于练笔，感悟生活。（二）、抓住高效的课堂45分钟是达到有效学习的重要途径听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难；如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。所以，集中精力听好每一堂课，是学习好功课的关键。第一，做好听课前的准备工作。端正态度，态度决定效率。学习态度，影响着听课的质量。如果学生对所学的知识不感兴趣，又不明确学习目的，上课只是应付，那他就很难集中注意力，认真思考老师所讲的内容。学生对老师的态度也会影响听课的质量，认为老师课讲得好，就认真听课，认为老师讲的不好，就漫不经心。这样的学习态度，老师下的工夫再大，收效也微乎其微，到头来吃亏的还是学生自己。可见，要想提高听课质量．端正学习态度是不容忽视的一个方面，这有赖于树立正确的学习动机，提高自己的思想水平。第二，学会带着问题听课，边听边...