第三章农村包围城市、武装夺取政权道路理论教学目的与要求基础知识使大学生掌握在四周白色政权的包围中红色政权能够存在、发生和发展的原因和条件，“工农武装割据”思想的基本内容。思想教育使大学生深刻认识农村包围城市革命新道路的开辟，实现了中国革命由城市向农村的历史性转变，揭示了中国革命发展的客观规律。能力培养通过使大学生掌握农民问题是中国革命的基本问题，解决农民土地问题的土地革命的路线、政策和方法等，培养大学生的唯物世界观和认真调查研究的能力。教学重点难点教学重点中国特色革命道路理论的内容；武装斗争、土地革命、人民军队建设和人民战争的战略战术教学难点土地革命时期根据地建设的理论及毛泽东的突出贡献本章结构第一节中国革命道路理论的形成过程和主要内容第二节中国式革命道路理论的伟大意义和历史启示教学方法案例举证、录像教学、原著研读教学手段多媒体教学教学时数6课时引言:革命道路是实现革命总路线的具体途径,它要解决的是如何夺取全国政权的根本问题,也是中国国民革命失败后,中国共产党人面临的一个生死攸关的问题。以毛泽东为主要代表的中国共产党人根据马克思主义的基本原理,从中国的国情出发,在实践的基础上进行理论创新,创造性地开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路,总结出有中国特色的革命道路理论。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---第一节中国革命道路理论的形成过程和主要内容一、中国式革命道路的开辟1、马克思主义的暴力革命理论与无产阶级夺取政权的传统模式按照马克思主义的理论,无产阶级一般应通过暴力革命夺取政权.无产阶级是革命的领导者和主要依靠力量,城市是资产阶级国家的政治、经济、文化中心。元产阶级革命道路应当首先把工作重心放在城市,在城市组织工会,发动工人进行罢工等合法斗争,进而发动武装起义占领城市,然后,占领农村,最后夺取全国政权。自马克思主义诞生以来,欧洲各国的无产阶级革命运动都是按照这样的传统模式进行的。特别是列宇领导的俄国十月革命,从首都彼得格勒的武装起义开始,进而把革命推向全国,推翻了沙皇的统治,建立起世界上第一个社会主义国家,从实践上证明了无产阶级革命以城市为中心道路的正确,成为了无产阶级夺取政权传统模式的成功典范.2、中国共产党人必须开辟有中国特色的革命道路中国共产党是在俄国十月革命的影响和共产国际的帮助下诞生的,作为共产国际的一个支部,在建党之初基本上按照共产国际的指示和俄国革命的模式领导中国革命。而共产国际对于异国国情缺乏了解,也惯于套用俄国革命的经验指导中国革命。因此中共中央和各地党组织都把工作重心放在城市,主要从事工人运动。国民革命失败后,革命形势发生了重大变化,在敌我力量对比悬殊的形势下,还要不要革命?如何进行革命?这是摆在中国共产克人面前的严峻问题。1927年8月7日召开的中共中央紧急会议(即八七会议),制定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针,号召全党拿起武器继续革命。从1927年8月到1928年春,党在全国各地发动了南昌起义等多次武装起义,举起了武装反抗国民党反动统治的旗帜,有力地回答了“还要不要革命"这一问题。但这些武装起义仍然照搬无产阶级夺取政权的传统模式,以占领中心城市为首要目标,最后都归于老败,“如何进行革命”这一问题未能得到解决。实践证明,无产阶级夺取政权的传统模式,对于资本主义国家的无产阶级革命无疑是正确的。但当时中国是半殖民地半封建国家,进行的是新民主主义革命,无产阶级夺取政权的传统模式并不适用。中国共产党人必须开辟有中国特色的革命道路、才能引导革命走向胜利。二中国式革命道路理的形成发展1、毛泽东对中国革命道路的初步思考1927年“马日事变”发生后,毛泽东受命担任湖南省委书记,他在汉口召集在武汉的湖南同志开会,要求大家回到原来岗位,拿起武器,山区的上山,滨湖的上船,坚决与敌人斗争。在同年7月4日召开的中央政治局常委扩大会议上,毛泽东在党内第一个明确提出组织农民武装“上山”的主张,指出“上山可造成军事势力的基础”,如果“不保全武力,则将来一到事---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请...