人格量表编制《中国大学生人格量表》的编制撰写时间：202X年XX月XX日---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---摘要在建立中国人人格大七结构模型以及成熟的人格量表基础上，本研究通过实证研究建立了适用于大学生群体的人格量表。统计结果表明，由68个项目、7个维度构成的中国大学生人格量表（CCSPS）与中国人人格的7因素模型有着良好的拟合，而且信度和效度检验均符合心理测量学要求；此外，在5520218名被试上建立了CCSPS的常模。研究结果表明CCSPS针对中国大学生群体可靠的人格测量工具。关键词中国大学生人格量表，信度，效度。分类号G4491问题提出世界卫生组织把健康定义为“在生理、心理和社会机能正常基础上的良好状态”，从而为心理健康提出了全面的要求，即个体生理、心理和社会适应方面的综合状态，而且是一种良好状态（well-being）1。这个定义同时也隐含这影响心理健康的因素：既包括生理的，也包括心理的和社会适应的。人格作为一种综合性的心理品质，不仅与个体的心理行为直接的关系，而且也会明显地影响个体的社会适应，并且与生理反应也有间接的联系。因此，无论是心理健康的界定，还是影响心理健康因素的探索，以及心理健康教育都离不开对人格的研究的探讨。作为大学生心理健康测评系统的有机组成部分，大学生人格维度的探索及人格量表的编制不仅有着重要的理论意义，也是现实的迫切需要。首先，作为个体相对稳定的行为反应倾向，人格的差---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---异不能解释为心理健康水平的差异，但却可以为科学认识心理健康及其影响因素提供一种动态的机制。具备不同人格特点是个体无所谓好坏，但在某些情境下具备某种人格特点的人更容易适应，而在另外的情境下则是具备另外人格特点的人更容易适应2。这就把个体自身的特点（人格特点）与个体所处情境特点之间的交互作用引进了心理健康评估和教育的范畴，因此有着重要的理论和现实意义。第二，人格因素与其它影响心理健康的因素，如对生活事件的知觉3、应付策略的选择4、社会支持的多寡5、以及追求目标的类型和强度、内心情感的表露等等，都存在显著的交互作用。这些相互影响的因素中，人格因素是非常重要的。第三，有关人格结构和人格量表的建构问题一直是人格心理学，特别是中国人格心理学中的一个核心问题。西方的人格结构模型以及相应的人格测量工具能否直接应用于中国人，这个问题知道最近才被明确提出，但在心理学界并没有引起足够的重视。最近的研究表明，中国人的人格结构无论是因素的数量还是因素的内涵都与西方的理论存在显著的差异，西方的人格测量工具在用于测量中国人的人格特点时，既存在“包含过多”的问题（即把不属于同一人格维度的内容强行组合在一起），有存在“强加于人”的问题（把中国人根本不存在的人格维度仍纳入中国人的人格结构），还存在“遗---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---漏”的问题（即把中国人重要的人格维度漏掉）6～10。因此，建立中国大学生人格结构模型和人格量表势在必行。2中国大学生人格量表的编制过程2.1中国大学生人格结构的探索及量表项目的编制大学生的人格结构与成年人是一致的，只是大学生群体年龄、经历相似，因此在具体人格特点上可能会存在差异。本研究采用在广泛被试中建立的中国人人格7因素模型6～10，量表的项目也以中国人人格量表9为基础。中国人人格结构的确定采用的是词汇学途径，即把来自字典、小说、报刊杂志、中小学语文课本及大学生描述自己熟悉的目标人物时使用的形容词汇总，并进行分类整理11，从中抽取“无偏样本”进行评定，经过（探索性和验证性）因素分析后确定的12,13。而人格量表（QZPS）的编制则是以进入中国人人格结构的形容词为基础，编写反映某一人格特质形容词所描述的特点的项目。每一个特点至少写出3个项目，分别反映（1）具备该特点的个体的外显行为特点；（2）具备该特点的个体的内心体验和情感活动特点；（3）具备该特点的个体的动机特点。将所有这些项目进行汇总后，经过被试评定和统计检验...