……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………年普通高等学校招生全国统一考试2018文科综合能力测试（政治）Ⅱ卷试题的解析与启示4．甲、乙、丙是三种相关商品，当甲的价格上升后，乙与丙的需求变动如图12所示。这表明①甲与乙是互补品②甲与乙是替代品④甲与丙是互补品③甲与丙是替代品⑥乙与丙是互补品⑤乙与丙是替代品．④⑥C．②⑤DA．①③B，②④。互补商品为相互结合才能发挥效应的商品，故一种商品的价格上升A解析：答案：②错误；在导致本商品需求减少的同时，其互补品需求也随之减少，①判断正确，可以相互替代的商品，一种商品的价格上升，在导致本商品需求量减少的同时，也导致其替代品需求量增加，③判断正确，④错误；图中所示情况，无法判断乙丙关系。其中⑤、试题一改往年冗长复杂的坐标图，以简单明晰的两个坐标图设计6个选项，说明：试题发出两个明显信⑥两项属于有可能存在但非必然存在的关系，增加了思维难度。另一个是改变更多的依靠数学能力而不是政治学科素养解号，一个是备选项的增加，答坐标图的情况。月该国决定将进口钢铁关税大幅度年3201813．某国是全球最大的钢铁进口国％。不考虑其他因素，短期内上调关税对该国钢铁制成品消费的影度提高至25响路径是②国家关税收入增加①钢铁进口成本上升④钢铁企业利润增加③钢铁制成品价格上涨⑤消费者的利益受损⑥消费者的利益增加DC．①→②→④．②→③→④．②→④→⑥A.①→③→⑤B。进口钢铁关说提高，必然导致①，钢铁成本上升，必然导致下游钢铁解析：答案A制成品价格上涨，即③；钢铁价格上涨，钢铁消费者需要付出较高的代价，利益自然受损，产生⑤。钢铁成本及钢铁制成品价格上涨，企业成本增加，销售量降低，企业利益受损，④、⑥判断错误，故所有选项中只要出现④、⑥就应淘汰，据此可以淘汰BCD项。1……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………说明：教材中没有税收调节作用，只在财政作用中涉及税收。将税收、生产、消费三个，对差生而言是增加思维的难度，对优个备选项目变成6个环节联系起来命题，4也提醒教学备等生而言答案却显而易见。试题除给出今后的选择题可能增加选项外，考应注意教材知识的关联性，对教材知识点应适当扩张。2所示。14．近三年来，某国对财政赤字率和通货感胀率的变化如表2表年份指标2015年2016年2017年财政赤字率3%4.2%6.7%通货膨胀率5%7.5%3%为了应对这种局面，该国可采取的政策措施是②央行在市场上出售债养①降低企业所得税税率④压缩政府开支③降低存款准备金率．②④．②③DA、①③B．①④C。财政赤字弥补的途径只有两个，一个是增发纸币，另一个是国家借债，D解析：答案两者都会导致市场上货币的供应量（实际流通量）超过市场所需货币流通量，导致通故解决的思路就是如何降低市场上流通的反映的正是这一关系。表2货膨胀率提高。货币量，②④符合这一思路，①可以减轻企业负担，增加企业生产积极性，使商品供应量增加，一定程度上缓解通胀压力，但此效果产生需要较长过程；③会使商业银行能够放贷的基数增加，进而增加市场上的货币流通量。赤字会增加市场上的货币供应量更没有任赤字与通胀关系现行教材没有论述，说明：有“货p7p68有“财政赤字是当年的财政支出大于财政收入的部分”，何说明，仅在币的供应量超过流通中所需要货币量，就会导致通货膨胀”的说明，但没有超过的原有“中央政府发行国债的目的，往往是为了弥补国家财政赤字”的说明，但因。P51但无发行并无发行国债会增加市场货币流通量的论述，有央行发行金融债券的说明，有货币政策中“通过控制货币的供应量、利率、信贷金融债券的宏观调控作用，p84等”内容，偏偏没有央行发行金融债券的内容，故命题材料应该是超教材的。其次，后者是将不央行出售债券与国家发行债券是两个不同的概念，前者是银行吸纳货币，降低存款准备金率更是教材所流通的货币转为流通的货币，此知识点更是超教材的。没有的内容。选项①更是一个极难排除的选项，故此命题思维难度相当高，超过一般中学生的实际水平。...