《爱是我的职业要求》----爱是我的职业要求爱是什么？对我来说，就是建立师生关系的桥梁。我爱孩子们，这份爱使得孩子们快乐成长，也使我的教师生涯充满阳光。回想自己的学生时代，最喜欢的科目是英语，为什么？因为我的英语老师和蔼可亲，热情乐观，博学多识。从她身上，我看到了教育就是爱心的浇灌。从那时起，我就下定决心，一定要做一名像他那样的老师。爱学生，让他们爱上学习。一二年级的孩子刚刚踏入校园不久，他们对一切都是好奇的，抓住这一特点，我给他们每个人都起了一个英文名字。在英语课上，他们使用和平时不一样的英文名字，既增加了学习的趣味性又营造了语言环境。让他们一下子爱上英语。爱学生，让他们充满自信。每个孩子都是上帝送到我身边的礼物，都需要尊重和爱！他们都有值得骄傲的闪光点，都有值得挖掘的潜能。不擅长表达的也许擅长观察；不擅于表演的，也许善于思考。所以我会把赞美送给每一个孩子：你棒极了！你积极发言，很好！你认真倾听，真棒！你改编的句子，真有创意！你的声音洪亮，值得我们学习！还有一些性格内向，胆小，寡言的学生，我会俯下身去，蹲在他旁边，用眼神激励他，温柔地抚摸他，你能行，试一试。只要他们开口说话，我会给他拥抱，告诉他，我为你骄傲！二年级的潘佳怡同学以及一年级的唐昕跃同学，从刚开学时候，问三句不答一句，到现在主动跟我用英文打招呼。每每看到他们鼓起勇气，用新学的交际用语跟我问候那一刻，我真的特别感动。再多的辛苦劳累都是值得的！付出我的爱，得到孩子们的爱。如今，每天，在校门口、在操场、在走廊里，都能听到学生用英语积极地跟我打招呼、问好！爱学生，是精心设计每一节课。如果把教学内容比喻成一份份食材，那么教法就是考验我们的烹饪技巧了。如何把自己的课做成一道道美味佳肴、色香味俱全地呈现在学生面前，让学生愿意参与，主动参与、积极参与。那就从教具、教法、活动设计以及教学评价方面。英语组的几2012年11月演讲稿《爱是我的职业要求》----位老师经常在一起交流教学中的收获和体会。我们还用熨斗和塑封膜，亲手制作了颜色鲜艳的人物头饰，进一步调动了学生学习英语的积极性。在教学评价的设计上，针对学生的年龄特点，我设计了一个家校联系单。每天家长督促孩子读书、认卡片，完成任务的同学可以给象征自己的毛毛虫涂上一个格的颜色，这样，完成第一期任务的同学就会变成漂亮的蝴蝶，继续第二期的任务。这种读书活动学生的积极性特别高。爱学生，让他们学会尊重和感恩。在四年级的品社课上，我给他们推荐了几本书《小故事，大哲理》《小哲理，大智慧》以及《心灵鸡汤》和《哈佛家训》。每节课我会安排几分钟让他们谈一谈从中感悟到什么。后来慢慢地，他们懂得了：生活就像一面镜子，你对它做什么，它也会对你做什么。你懂得尊重别人，别人才会尊重你。在感恩节这天，我让他们给自己的爸爸妈妈写一封信，孩子们简短的话语，表达出了对父母的感谢和挚爱。我的爱，让他们学会了尊重，懂得了感恩。让我也更加坚信：爱是人类最好的老师！多年来一直耕耘在三尺讲台，如今，在新的工作环境中，我没有慷慨激昂的豪言壮语，唯有用心来感悟，用爱去教育，用自己的人格魅力去感染学生。我愿将这份爱撒播在希望的田野上，让花儿纵情绽放，让桃李处处芬芳。2012年11月演讲稿