在品味情感中成长学案【教学目标】1.理解体味美好情感对我们的意义，知道获得美好情感的方式。2.正确理解生活中的负面情绪。3.理解传递情感正能量的途径和意义。【重点难点】重点：如何获取美好的情感难点：以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量【导入新课】朗读：多媒体呈现《清平乐·村居》——宋·辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。这首词是一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。它具有浓厚的农村生活气息，字里行间处处洋溢着作者对农村生活的喜爱之情，客观上反映了作者对黑暗官场生活的憎恶。青春成长的我们想要拥有丰富而深刻的情感世界，就要善于培养和调节情感，做情感的主人。现在我们就一起共同探究《在品味情感中成长》。【导学过程】自主学习发现问题【新知先学】一、体味美好情感1．美好情感的产生生活中________的人和事物，让我们__________，逐渐_________我们对生活、对人生的美好情感。2．美好情感的作用美好情感表达着我们的_________，促进我们的______________。3．怎样获得美好情感情由心生，它是在人的社会交往、互动中_____________的，不能强迫。我们不能强迫他人给予我们美好的情感。但是，我们可以通过_______、与人交往、____________________等方式获得美好的情感。．怎样创造正面的情感体验4．(1)完成一项_____________的活动。(2)______________。(3)走进博物馆或____________。(4)欣赏艺术作品。5．怎样正确认识生活中的负面情感(意义、作用)(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长____________。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的____________，使我们的生命变得更加___________。(2)学会承受一些________感受，善于将负面情感转变为____________，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。二、传递情感正能量1．为什么要传递情感正能量(意义、作用)(1)在情感体验中，我们并不总是____________地接受外部环境的影响，也可以用自己的__________来影响环境。(2)我们的情感需要_______、回应，需要________。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递___________________。(3)我们在生活中不断创造美好的____________，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。2．学会关心的方法和技能有哪些(1)没有________，以________的姿态认真倾听或观察。(2)适时运用可能__________的方式向对方表示关心。(3)关注对方的________和反应。(4)确认对方是否接受自己的_________。(5)如果没有被接受，则调整方式，以对方能够________的方式来表达。【小题反馈】快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！()1.美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，因此美好情感的获得只能顺其自然，无需有意培养。()2.走进大自然、亲近大自然是获得美好情感体验的一种有效途径。()3.生活中的负面情感体验对于我们的成长没有任何意义。体验负面情感未必是件坏事，从某种意义上说，它也是我们成长所必需的。)4.(()5.传递情感正能量，人人有责。要点探究解决问题探究一怎样获得美好情感相关链接高尔基说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”巴金说：“友情在过去的生活里，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。”杭州G20峰会期间，杭州志愿者群体——“武林大妈”受到各方关注，她们热心帮助他人，劝导不文明行为，为G20贡献着力量。正如“武林大妈”俞翠英所说：“我们的情感每天都在升华，我们在时刻感受着守护这座城市的责任与担当。”自主探究(1)结合材料，说说生活中我们获得美好情感的方式有哪些。(2)有人说：“美好情感是与生俱来的。”又有人说：“美好情感可以从他人身上索取。”你赞同他们的观点吗为什么微提醒美好情感的获得需要依靠自身的努力，我们必须紧紧抓住少年时期这个情感培养的关键时期，...