浅析GoogleEarth在中学地理教学中的重要应用【摘要】伴随我国新课标的推行和实施，地理的信息技术已经被教师们运用到中学的地理教学中，但对于一种新型的教学工具而言，专业的信息技术却存在着许多实践上的问题。而对于GoogleEarth来讲，这是一款大众化的GIS软件，因尤其简单的操作，刚好弥补了专业的GIS软件在操作上的不足。在GoogleEarth的推行中,我们皆感受到TGoogleEarth这款软件的强大之处、其具备的地图搜索刚好符合新课标下对于学生地理知识掌握的耍求。GoogleEarth能够将庞大的地理知识直观的展现在学生的眼中。【关键词】GoogleEarth中学地理教学应用；本文从GoogleEarth的具体实践，使之运用到中学地理的课堂中，并结合教师和学生的课堂表现进行GoogleEarth的分析和研究。将GoogleEarth和传统的专业的GIS软件进彳亍比较，分析出GoogleEarth的优势和可操作性以及可行性。提升地理课堂的教学质量和学生学习地理知识的感兴趣度。一、GoogleEarth对于传统地理教学的创新地理在中学教育中并不受重视，由于地理知识较为复杂，独立知识点多，导致逻辑性较弱，让学生在学习的过程中怵I难重重也枯燥乏味。传统地理教学不能直观的对地理知识进行丰富的表现。考虑到中学生特点，抽象式教学已经不能提起学生的学习兴趣。现如今已经是信息化时代，网络己经普及到各家各户，如果我们将信息技术运用到我们的地理教学中，那么将会让我们的地理变得更为丰富多彩，也增加了地理的综合运用性。传统的地理教学已经不能满组地理信息的展示和学习，在地理教学中利用GoogleEarth软件进行教学的辅助，激发出学生学习地理的热情，那么就可以将地理的教学问题得以解决。二、什么是GoogleEarthGoogleEarth是一款地理软件，由Google公司发布的地图搜索引擎服务。其3D的技术可以让用户进行准确的定位。Google公司将地球以3D地球仪的状态呈现在客户的严重，让客户可以进行随心的反转和查找。让能够只管的看到地球的每一个角落。GoogleEarth中包含的大量信息完全可以满组客户对于地理信息的各种需要。GoogleEarth的直观性和信息量大的特点展现可以让客户随意的进行扩大和缩小，其结合的本地图片更能为客户感受身临其境的体验。三、GoogleEarth在中学地理中的应用（-）学生的学习兴趣的激发兴趣是学习的最好动力，对于地理教学中，传统的教学会让学生通过地图进行学习，但是地理是具有一定的独特性的，单纯的依靠图进行教学学生完全不能掌握地理的知识。地图是具有一定的抽象性的，学生对于抽象性的理解也不符合学生的智力能力。而GoogleEarth正好可以弥补这一弱项。GoogleEarth是真实的将卫星上对于地球的信息通过成熟的3D技术进行表现。也就是说GoogleEarth是一个地球的缩小版。其特性可以让学生直观的进行地理的学习和研究，让学生在真实的地球环境中学习，提高学习兴趣。（二）地理教学的信息化教学方法的多样化，打破了传统的教育模式，其侧重学生的思维，发展其创新性让学生更加的个性化。而对于教师而言，对不同的学生进行不同的教学也使得学生能够个性化的发展。对于GoogleEarth的应用，完全可以体现出当今地理教学的信息化、通过GoogleEarth的应用，拉近了学生和教师的距离、学生和媒体之间的距离、学生和科技之间的距离。对于信息化的应用也完全能够符合学生的年龄特点，对于新鲜事物的好奇心，而这两点完全可以激发出学生对于地理知识的学习和研究，培养学生的学习能力。（三）空间地理的概念在实际的教学实践中，地图的掌握程度决定了学生的地理成绩，而教师只有将地图反复的进行强调才能形成教学效果。GoogleEarth的应用可以简化了这一过程，让学生通过3D的图像对地理进行直观的体会。即节省了课堂时间，又减轻了学生的学习压力。GoogleEarth现实了世界的空间之间的联系，让学生能够直观的了解地理事物之间的知识结构，提升课堂效率。（四）学生的认知主体作用对于传统的教师而言，他们对于学生学习的观念就存在一定的偏差，对于学习而言，并不是依靠教师进行传授就可以取得，而是需要学生在一定的文化背景下通过学习资料的查阅、他人的帮助、自我的学习，进行的一种主观学习思维。但学生往...