EDA技术基础课程教学改革与探讨

EDA技术基础课程教学改革与探讨钟海丽摘要EDA技术是电子设计领域的一场革命,目前正处于高速发展阶段,传统的教学方法已经不能满足EDA课程教学的需要。本文针对在“EDA技术”课程教学中出现的问题,从教学内容、教学方法、教学手段、实验课设置及考核等几个方面提出了教学改革的措施。近几年的实践证明这些措施的实施,能较好地培养学生的综合能力及实践动手能力。关键词EDA技术数字电子技术教学改革应用:G642:ADOI:10.16400/jki.kjdkx.2019.06.020TeachingReformandExplorationonEDATechniqueFoundationCourseZHONGHaili(SchoolofPhysicsandElectronics,ChangshaUniversityofScienceandTechnology,Changsha,Hunan410077)AbstractEDAtechnologyisarevolutioninthefieldofelectronicdesign,whichiscurrentlyinthestageofrapiddevelopment.TraditionaleducationalmethodscannolongermeettheneedsofEDAteaching.AccordingtotheproblemsinEDAtechnologyteaching,severalteachingreformmeasuresareproposedinthispaperatteachingcontent,teachingmethods,experimentalcoursesettingandfinalassessment.Afterseveralyearsrunning,itisprovedthatimplementationofthesemeasurescanbettercultivatestudents'comprehensiveandpracticalcapability.KeywordsEDAtechnology;digitalelectronicstechnology;educationreform;applicationEDA代表了當今电子设计技术的最新发展方向,“EDA技术”课程在电子信息及相关专业的学生的学习中变得越来越重要。但是长期以来,由于教材的编写要一定的时间,造成了本课程的教学内容跟不上EDA技术的飞速发展,教师不能把最新最前沿的知识传授给学生;课堂教学中教师仍然是教学的主体,而“EDA技术”课程又是一门实践性非常强的学科,如果只是被动的听讲,“纸上谈兵”式的教学模式必然会使学生失去学习兴趣;重理论轻实际,实验模式固化,而且以验证性实验为主,创新性得不到锻炼;考试过于看重分数且一次定成绩,不能准确地反映出学生的实际能力等等问题,因此“EDA技术”课程的改革势在必行。本文试从以下几个方面对“EDA技术基础”课程教学改革做一些探讨。1调整教学内容现在许多学校的教材是清华大学出版社出版的潘松、黄继业的《EDA技术与VHDL》,该教材分为十二章,基本上是遵循先语法后应用的原则,比如开篇第二章VHDL程序结构与数据对象就介绍了VHDL程序基本构建、文字规则及VHDL数据对象,虽然注重了系统的整体性与连贯性,但是对于初学者来说,在没有任何基础的情况下讲语法,无异于没有砖瓦就要建高楼大厦,过于抽象而无法理解掌握。相反,我们可以电子线路设计为基点,通过一个具体的实例,让学生对EDA设计的基本流程有一个感性认识。比如我们在入门的第一堂课里用二选一数据选择器作为典型的实例,自然地给出完整的VHDL描述,同时给出其综合后的RTL电路图及仿真波形图,并对此选择器进行硬件验证,将其输入输出信号锁定在芯片确定的引脚上,编译下载,完成FPGA的最终开发。[1]这种教学方法突破传统的VHDL语言教学模式和流程,将语言与EDA工程技术有机结合,减少了授课时数,同时大大提高学生的学习兴趣。2把数字电路与EDA课程教学结合起来“EDA技术”课程是以数字电子技术知识为基础、具有较强实践性、工程性的专业课程。但是,传统的教学模式中,两门课程是分两个学期分开上的,第一个学期先上数字电路,第二个学期再上EDA技术。这样的教学模式减弱了课程之间的联系,当学习数字电路理论时候,学生会感到抽象、不好理解;而当另外一个学期学习EDA课程时,他很可能又忘记了数字电路所学内容,教师只好花很大一部分时间来重新解释相关理论。如果在课堂教学中,把数字电路与EDA课程教学结合起来,这两个问题都能够迎刃而解。例如数据选择器的设计,通常的教学方法是首先列出其真值表,再根据真值表写出逻辑表达式,根据逻辑表达式画出逻辑电路图,最后再进行分析。由于数据选择器有两种输入信号,即地址信号与数据输入信号,[2]学生很难分清与理解,但是利用EDA设计中的硬件描述语言进行文本输入,用仿真电路的波形分析输入输出的...

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