从认知社会语言学角度看世界英语变体下的中国英语-2022年文档从认知社会语言学角度看世界英语变体下的中国英语1.世界英语变体与认知社会语言学现如今在以经济全球化为特点的世界背景中，英语作为国际通用语正不断地被世界各族人们学习和使用。由于每个国家都有其固有的客观环境与主观意识，当英语进入某个异域国家后，就会与当地的文化特征和风土人情进行融合，从而导致英语的全球化同本土化的兼容并蓄，就在此时，世界英语就生成了带有地域特点的变体。因此，Kachru于11015年提出的语言变体模式因随本土化现象的扩张而有所改变。Kachru将世界英语的所有变体进行了归纳，认为所有变体可以组成三个同心的圆圈，其中最内圈是母语使用国家，并且会将规范提供给别的学习英语的国家[1]。Yano对Kachru的同心圆进行修改和调整[2]，其中最明显的改动是将内圈与外圈的界线虚化。这种改变具有重要意义，否定了曾经被广泛认可的内圈作为中心的理论，同时肯定了英语所有变体的同等重要性和协同发展性。基于此，以英式英语和美式英语做英语标准的规则将被打破，这样英语的其他变体会以其独立的状态和标准而---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---存在，与内圈英语再也不是完全依附的关系。正因为英语变体各有各的独有属性和特征，所以才使得英语的标准变得模糊起来。尽管英语本土化进程促使英语变体呈多样性发展，但万变不离其宗，每种英语变体都将包含内圈英语的核心内从认知社会语言学角度看世界英语变体下的中国英语1.世界英语变体与认知社会语言学现如今在以经济全球化为特点的世界背景中，英语作为国际通用语正不断地被世界各族人们学习和使用。由于每个国家都有其固有的客观环境与主观意识，当英语进入某个异域国家后，就会与当地的文化特征和风土人情进行融合，从而导致英语的全球化同本土化的兼容并蓄，就在此时，世界英语就生成了带有地域特点的变体。因此，Kachru于11015年提出的语言变体模式因随本土化现象的扩张而有所改变。Kachru将世界英语的所有变体进行了归纳，认为所有变体可以组成三个同心的圆圈，其中最内圈是母语使用国家，并且会将规范提供给别的学习英语的国家[1]。Yano对Kachru的同心圆进行修改和调整[2]，其中最明显的改动是将内圈与外圈的界线虚化。这种改变具有重要意义，否定了曾经被广泛认可的内圈作为中心的理论，同时肯定了英语所有变体的同等重要性和协同发展性。基于此，以英式英语和美式英语做英语标准的规则将被打破，这样英语的其他变体会以其独立的状态和标准而存在，与内圈英语再也不是完全依附的关系。正因为英语变体各有各的独有属性和特征，所以才使得英语的标准变得模糊起来。尽管英语本土化进程促使英语变体呈多样性发展，但万变不离---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---其宗，每种英语变体都将包含内圈英语的核心内---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---