第四单元沐浴理想光辉三环：自学展示反馈12纪念白求恩课题纪念白求恩课型新授课课时安排2课时课时建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时分配进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。1．读准文中重点字音，理解并运用文中成语。知识与技能2．学习议论文夹叙夹议的写法。3．学习文中对比的作用。教1．学习写读书摘记，积累成语。学过程与方法目2．练习运用记叙、议论两种表达方式。标情感态度与价1．了解并学习白求恩同志的精神。值观2．白求恩同志崇高的共产主义精神所表现出来的思想美、行为美。毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。马克思主义者，伟大的无产阶级革作者简介命家、军事家、思想家、诗人、书法家。主要作品有《论持久战》《为人民服务》等。诗词代表作有《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》《七律·长征》等。作品集有《毛泽东选集》五卷、《毛泽东诗词选》。课本文选自《毛泽东选集》第二卷（人民出版社1991年版）。本文是在白求恩逝世一前个月后毛泽东同志在延安干部会上的一次演讲。当时抗日战争已经两年多，我晋察冀部预习写作背景队在粉碎日军冬季大“扫荡”中取得了胜利。国民党顽固派在日本诱降和英美劝降之下发动了抗战期间的第一次反共高潮。在白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。议论文文体知识(1)议论文的特点：内容具有理论性；结构具有逻辑性；语言具有概括性。第1页---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(2)议论文的基本要素论点：作者对事物或问题所持的见解、主张。论据：证明论点的理由根据。论证：运用论据证明论点的过程和方法。(3)议论文的论证方式：分立论、驳论两种。立论：针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张。驳论：通过反驳错误或反动观点，从而树立起自己的正确论点。反驳的方法有：直接反驳对方的错误论点；通过反驳错误论据来驳倒错误论点；通过反驳错误论证过程来驳倒读准字音错误论点。热忱（chén）殉职（xùn）狭隘（ài）．．．鄙薄（bǐbó）纯粹（cuì）派遣（qiǎn）．．．．麻木不仁（rén）见异思迁（qiān）．．冀（jì）．拈轻怕重（niān）．辨清字形理解词语粹（cuì）精粹遣(qiǎn)派遣萃（cuì）荟萃谴(qiǎn)谴责派遣：(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。不远万里：不怕路途遥远。殉职：为公务而牺牲生命。狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。极端：表示程度极深。热忱：热情。忱，情意。拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。冷冷清清：文中是冷淡的意思。漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。纯粹：不掺杂别的成分。精益求精：好了还追求更好。见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。迁，改变。第2页---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---鄙薄：。不足道：不得一提。白求恩个名字在中国可以是家，你知道白求恩是哪国人？（加拿大人）新一个外国人，什么能在中国人心中留下么深刻的印象呢？学了毛同志写的《念白课导求恩》一文，我就能得到答案了。（板目）本文是毛同志悼念白求恩同志的逝世写的，写入于1939年12月21日。【初文，整体感知】1.本文了白求恩的哪些精神？国主精神、毫不利己利人的精神、技精益求精的精神。2.本文除了白求恩的精神，有什么目的？号召全党同志学白求恩的精神。【再文，深入理解】1.学生朗第一段，划出第一段的重点句子，并段意。“一个外国人，毫无利己的机，每一个中国共党都要学种精神。”段意：白求恩同志⋯⋯的国主精神，并号召向他学。2.什么是国主？国主与共主是什么关系？新文中列宁的。在文中是道理据，国主是共主的一种表。课3.开两句在表达方式上是叙是？写了哪些内容？展开叙。介了国籍、身份、年，来到中国的目的、。4.几句叙去掉行不行？什么？不行。去掉几句，白求恩的精神就没有了事依据。【品味方法】1.第②段用了什么...