2019年国家人力资源《二级理论知识》职业资格考前练习一、单选题1.()作为测量“人”的尺度。在员工与岗位之间架起了桥梁。A、岗位分析B、员工素质测评C、岗位评价D、员工绩效评价>>>点击展开答案与解析【知识点】：第2章>第1节>员工素质测评的基本原理【答案】：B【解析】：员工素质测评作为测量“人”的尺度，在员工与岗位之间架起了桥梁。2.面试考官应提一些应聘者一般有所准备的、比较熟悉的题目的面试实施阶段是()。A、结束阶段B、导入阶段C、核心阶段D、确认阶段>>>点击展开答案与解析【知识点】：第2章>第3节>面试的基本程序【答案】：B【解析】：本题考查的是面试的基本程序。导入阶段在这一阶段，面试考官应提问一些应聘者一般有所准备的、比较熟悉的题目，如让应聘者介绍一下自己的经历、自已过去的工作等，以进一步缓解应聘者的紧张情绪，为进一步的面试做准备。3.员工素质测评的()采用“优、良、中、差”的刻度形式。A、量词式标度B、数量式标度C、定义式标度、等级式标度D．>>>点击展开答案与解析【知识点】：第2章>第1节>员工素质测评标准体系【答案】：D【解析】：等级式标度。这种标度是用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式。例如“优”“良”“中”“差”；“甲…‘乙”“丙”“丁”；“A”“B”“C”“D”以及“1”“2”“3…‘4”等。4.()不属于外部聘请师资的优点。A、选择范围较大B、带来全新理念C、提高培训档次D、培训易于控制>>>点击展开答案与解析【知识点】：第3章>第2节>培训教师的【答案】：D【解析】：本题考查的是外部聘请师资的优点。外部聘请师资的优点(1)选择范围大，可获取到高质量的培训教师资源。(2)可带来许多全新的理念。(3)对学员具有较大的吸引力。(4)可提高培训档次，引起企业各方面的重视。(5)容易营造气氛，获得良好的培训效果。5.整个绩效管理周期中历时最长的是()过程。A、绩效计划B、绩效监控C、绩效考评D、绩效反馈>>>点击展开答案与解析【知识点】：第4章>第2节>绩效监控的关键点【答案】：B【解析】：绩效监控过程是整个绩效管理周期中历时最长的，在这一过程中持续，客观，真实的搜集，积累工作绩效信息，对于评估绩效计划的实施情况，客观，公正地评价员工工作，实现绩效管理的三个目的具有重要意义。．6.()是多角度对个体行为进行标准化评估的各种方法的总称。A、评价中心B、管理中心C、控制中心D、学习中心>>>点击展开答案与解析【知识点】：第2章>第4节>评价中心方法的含义【答案】：A【解析】：评价中心是从多角度对个体行为进行的标准化评估。它使用多种测评技术,通过多名测评师对个体在特定的测评情境中表现出的行为做出判断，然后将所有测评师的意见通过讨论或统计的方法进行汇总，从而得出对个体的综合评估。7.应聘者谈及自己的经历，正好与面试考官相似，面试考官这时会对面试者产生好感，造成心理偏差。这属于面试考官偏见的()。A、第一印象B、对比效应C、晕轮效应D、与我相似心理>>>点击展开答案与解析【知识点】：第2章>第3节>面试中的常见问题【答案】：D【解析】：应聘者谈及自己的经历，正好与面试考官相似，面试考官这时会对面试者产生好感，造成心理偏差。此为与我相似心理。8.下列关于性格与气质的说法，错误的是()。A、急躁型的人一般迟疑不决，有时表现坚强B、活泼型的人一般开朗直爽，有时过分敏感C、稳重型的人一般坚韧顽强，有时表现顽固D、胶滞型的人做事优柔寡断，可一旦下了决心往往又能持之以恒>>>点击展开答案与解析【知识点】：第2章>第5节>企业员工个体素质的构成【答案】：A【解析】：有时急躁型的人一般果断刚毅，有时表现鲁莽；活泼型的人一般开朗直爽，一般来说，过分敏感；稳重型的人一般坚韧顽强，有时表现顽固；胶滞型的人做事优柔寡断，可一旦下了决心往往又能持之以恒。因此，在实现员工个体配置时，应考虑员工个人的性格对工作的影响。9.()不是由考评者的主观性带来的。A、对比偏差B、自我中心效应C、分布误差D、评价标准误差>>>点击展开答案与解析【知识点】：第4章>第3节>绩效考评误差的识别【答案】：D【解析】：评价标准的不明确是影响考评...