考点1.6热学实验探究（解析版）1.知道三个热学实验的基本内容和实验技巧；2.了解实验的器材、方法、步骤和思路；3.会解答三个热学实验过程中常见的问题。1.探究晶体（固体）熔化规律【实验目的】探究晶体熔化规律。【实验器材】铁台架、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、试管、晶体（冰块）、温度计、秒表、水。【实验步骤】一、按图组装器材。二、把晶体放入试管中，试管放入盛有水的烧杯中。三、用酒精灯给晶体加热，记录加热开始时间，观察试管内晶体温度变化情况。四、当晶体开始熔化时记录此时温度和加热时间。五、继续加热，观察固液共存态时温度变化情况。六、继续加热，待晶体完全熔化时记录此时温度和加热时间。七、继续加热，观察液态时的温度变化和加热时间。八、实验表格温度（°C）加热时间（min）物质形态固态固液共存态液态九、整理器材。【实验结论】晶体熔化过程中，给晶体加热，随着温度的升高，当晶体温度达到熔点时，晶体开始熔化；此时处于固液共存态，随着继续加热，固态继续熔化，温度不变；当晶体完全熔化后，液体温度才会升高。晶体熔化曲线如下图。2.探究水的沸腾规律【实验目的】探究水的沸腾规律。【实验器材】铁台架、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有空的纸板、温度计、秒表、水。【实验步骤】一、按图组装器材。二、用酒精灯给水加热并观察温度变化情况。三、当水温接近90°C时，每分钟记录一次温度，并仔细观察水的沸腾过程。四、实验表格（1个标准大气压下）温度（°C）加热时间（min）…五、整理器材。【实验结论】（1）随着给水加入，谁的温度逐渐升高，当水温达到99°C（本次实验）时，水开始沸腾，此时随着继续加热，水温不变。（2）水的沸点与当地大气压值有关，气压越高，沸点越高。3.比较不同物质的吸热能力【实验目的】探究不同物体的吸热能力。【实验器材】相同的铁台架、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、搅拌器两套，火柴、秒表、水和另一种液体（如煤油）。【实验步骤】一、按图组装器材。二、取质量相同的水和煤油（60g），常温下待温度稳定后（控制两种液体初温相同），测出两种液体的温度，并计入表格。三、点燃酒精灯，同时给水和煤油加热，加热时间为5分钟，测量此时两种液体温度并计入表格。四、实验表格（参考数据）物质种类质量/g初温/°C末温/°C温升/°C加热时间（min）水602040205煤油602056365…五、整理器材。【实验结论】质量相同的水和另一种液体（如煤油），吸收相同的热量，煤油的温度升高较大。一、考题分析此三个热学实验在中考试题中出现是大概率事件。对热学实验题的考查一般分为三个方面：一、对实验方法、过程的考查（如器材的安装、实验过程中的技巧等）；二、对规律的考查（如晶体熔化规律等）；三、分析和论证。二、考向点拨1.探究晶体（固体）熔化规律考查方向解答思路晶体熔化条件达到熔点、继续吸热熔化曲线特点熔化过程中，固液共存态温度不变（曲线水平段）石棉网、烧杯内放水的作用受热均匀确定熔点熔化曲线水平段对应的温度温度计的使用注意事项温度计应放在被测液体中间部位、不能碰器壁、读取温度时不能取出温度计仪器安装顺序自下而上晶体与非晶体的区别晶体有固定熔点，熔化曲线可反映出来选取小颗粒物质的原因固体受热均匀、温度计与物质能充分接触并便于观察温度变化石棉网和搅拌棒的作用使烧杯均匀受热烧杯中水量要求能够浸没试管中装有的固体即可水浴法的优点使物质均匀受热；被加热物质受热缓慢便于观察温度变化烧杯口出现白气和烧杯壁出现小水珠的原因水蒸气遇冷液化形成的小水滴熔化过程的吸放热熔化过程吸热（内能增加）晶体熔化前后曲线倾斜长度不同的原因同种物质在不同状态下比热容不同热量的计算Q=cm△t2.探究水的沸腾规律考查方向解答思路水沸腾的条件温度达到沸点，继续吸热沸腾曲线特点沸腾前，随着加热，水温升高；当水温达到沸点时，沸腾过程水温不变如何加快实验进度用温水或减少水的质量温度计的使用注意事项温度计应放在被测液体中间部位、不能碰器壁、读取温度时不能取出温度计石棉网的作用受热均匀硬纸板的作用减少散热、缩短加热时间；防止热水外溢伤人选用水银温度计而不...