登月的过程1.飞船升空前的准备2.飞船飞向月球3.登月舱登月成功4.飞船返回地球第十九课月亮上的足迹武汉市盘龙城经济开发区第一中学汪启洲课时1总第1课时课型自读课教学目的：①速读课文，概括文章主要内容。②理清文章思路，了解人类登月的知识。教学重点：速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识。教学难点：自主阅读，理清文章思路。教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑作业：见自测板书设计：时间教学过程一、导向：1、导语：①可用大屏幕出示航天飞船的登月资料图片，也可以用夜幕星空的画面导人新课。②可以用嫦娥奔月的故事或有关月亮的古诗歌导人。1969年7月21日，人类终于登上了月球，那惊心动魄的一幕，那成功的喜悦，在今天的课堂上，我们依然可以领略。让我们共同欣赏美文《月亮上的足迹》。2、揭示目标：①速读课文，概括文章主要内容。②理清文章思路，了解人类登月的知识。二、自学：1、你能读准下面加点字的字音吗?海域yù可望而不可即jí椭tuǒ圆铁锹qiāo2、解释下列词语：里程碑:比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。畅谈：尽情地谈。神往：心里向往。昂首挺立：仰着头直立。3、感知内容：①快速默读课文，并找出登月过程中表示时间的词语。②本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。③登月全过程可以分为几个阶段?登月准备——飞船升空——登月成功——登月归来三、讨论：1、宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的？人类第一次踏上月球来回历经76万公里，历时95个小时。2、宇航员登月后做了哪几件事?宇航员登月采集月壤和月岩样品，树立纪念碑，安装摄像机，安装太阳风测定装置、月震仪，插上美国国旗，与尼克松总统通话等。3、人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示?课文最后一段揭示了其伟大意义。4、写作上最突出的特点是什么?请举例说明。写作特点：①恰当的描述；②用数字说明；③叙述中有议论。四、质疑：①想像一下，月球上有些什么?那是一个什么样的世界?②科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢?③想像一下在登月的高空中，宇航员会有什么感觉?④文中写道，“返航时，宇航员将登月舱甩在了太空”，这样做合适吗?教师引导：月球上有泥土、石头和高山，没有空气和水，一片荒凉死奉；科学家采集土壤、岩石是为了科学研究、开发并利用月球；宇航员的高空感觉，是失重、头晕、呕吐、昏厥等；太空垃圾也是人类的一大隐患。五、自测：1、多音字注音组词。降兴乘奔2、假如你驾驶着宇宙飞船登月，你有什么感受?你会做些什么?展开想像，写一篇小短文。题目为《我驾飞船登月》。3、你如何理解“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃”这句话的深刻含义？“一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，对一个人来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。六、自结：学习本课时你有什么收获？学习本文你有什么收获？登月成功是人类的一大壮举，是人类聪明智慧的结晶。这次登月已有三十多年，而我国航天技术到目前仍无法登上月球。但随着我国神州三号飞船的发射成功，五星红旗高插在月球上的日子已为期不远了。愿大家努力学习，长大能为我国航天事业的发展，做出贡献。我们也期待着我国的登月计划早日成功。或：这篇记实报道以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，表达了作者对登月成功后的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹。本文按照事情发展的时间顺序来记叙，条理十分清晰，记叙的要素交代得一目了然，且语言平实、准确，体现了新闻报道的准确性、真实性、科学性。七、教后记：