中国人失掉自信力了吗导学稿(1)?中国人失掉自信力了吗?导学稿编写者：江苏省南京市六合励志学校：叶军【课前预习】一、注音或写汉字：〔〕---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---kuāng〔〕〔〕玄虚---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(〕骗求神拜佛省悟mǎománg〔〕---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---pūwūmiè()()脊梁---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---前()后继〔〕〔〕二、解释：1、玄虚：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2、诓骗3、怀古伤今：3、为民请命：5、渺茫：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---6、前仆后继：7、诬蔑8、自欺欺人：三、文学常识：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---选自。鲁迅，原名，字，〔地名〕人，我国现代伟大的无产阶级、、。1918年5月首次以“鲁迅〞为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说，大胆揭露人吃人的封建礼教，奠定了新文化运动的基石。其作品：1、短篇小说集：、、；2、散文集：；3、散文诗集；4、杂文集：、、、等16部。【课堂学习】---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、整体感知：〔一〕对方的错误观点是什么？作者为什么认为它是错误的？〔二〕作者提出的正面观点是什么？依据是什么？二、精读课文，思考讨论：〔一〕〔1~2段〕：1、填空论据---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---〔1-2段〕提出对方的论点和论据---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---论点2、对方论点中的“中国人〞是指什么人？3、开头两段在驳论中的作用？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---〔二〕〔3~5段〕：1、填空：二〔3~5段〕直接批驳2、第3和第5两段中的“中国人〞是指什么人？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3、他们失掉了“他信力〞，开展着“自欺力〞，那有没有失掉自信力？4、既然他们失掉了自信力，为什么又说“中国人失掉了自信力〞是错误的？这在逻辑上犯了“以偏概全〞的毛病。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---5对方的论据是事实，问题在于这些论据不能证明论点，论证上不合逻辑。这里是运用了什么驳论方法？〔三〕〔6~8段〕：1、填空：论点：三〔6~8段〕间接批驳---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---论据：2、这里作者论点中的“中国人〞是指什么人？3、这里其实是立论，它的论证方法是什么？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---4、这一局部〔第三局部〕论证思路特点？第二局部论证思路特点？〔四〕〔9段〕：1、填空：四〔9段〕得出结论：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2、本段中的“中国人〞、“状元宰相〞、“地底下〞分别指什么样的人？3、本段在结构上的作用？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---三、总结全文，思考讨论：〔一〕这篇驳论批驳的方法？作用？〔参见后面所附“资料〞二答复〕〔二〕这篇驳论结构的特点：提示：1、层次和重点：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2、段与段、局部局部的联系：〔三〕联系历史和现实，举例证明“我们有并未失掉自信力的中国人在〞。〔四〕本文中鲁迅先生对敌人深恶痛绝，犀利如刀；对人民那么衷心爱戴，热情似火，可以看出鲁迅先生怎样的思想感情？〔五〕鲁迅先生批驳错误论点在今天看来有什么历史意义和现实意义？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---〔六〕联系我们学生学习实际，这篇文章对你有什么启示？四、布置下一堂课的教...