第七单元走向现代世界第四课悄然转变的社会生活第一课时●课程目标5－1选择衣食住行等方面的事例，了解人们的物质生产与生活状况及其变化。5－2从娱乐、信仰、礼俗和语言文字等方面，了解民众的精神生活状况及其变化。●教学目标知识与技能：了解近代社会人们的物质生产与生活、精神生活的状况，妇女地位提高的史实。理解生产力在社会发展中的决定作用。学会从不同角度观察问题、分析问题。过程与方法：以交通工具的变化为例，通过学生举例说明近代社会生活发生的变化，揭示发生变化的原因，感受人类历史文明发展的变化趋势；运用比较的方法，找出中国近代同古代或现代社会生活的差异。初步学会搜集资料分析资料的能力。情感态度价值观：使学生认识到科学技术给中国近代社会生活带来的巨大影响，培养学生热爱学习、热爱科学的精神。学会用历史的、辩证的眼光评价近代社会生活的变化。在学习中领会妇女社会地位提高的意义。教学重点：从近代中国社会生活的变化感受人类文明发展的趋势，感受科学技术给社会生活带来的影响，并能以历史的辨证的眼光来看待这些变化。教学难点：对中国近代社会物质文化生活的变化的认识●教学方法：讨论法、读书指导法●教学过程：导入：《奇妙的活动照相》片断在近代除了照相、拍电影之外，还有许多工业革命的产物传入中国，悄然改变着古老中国的社会生活。那么都发生了哪些变化？活动一：寻找历史、感受变化分组活动（比一比、赛一赛）物你知道我们的日常用品中带有外来音的还有哪些？（三明治、白兰地、维他命、沙发、麦克风、霓虹灯、卡通片等。）质近代中国城市都有哪些交通工具？古人都有什么交通工具？文中国是世界上最早办报的国家之一，为什么课文把读报当成新的文化生活的一部分？(这些刊物在宣传新思想、探索新问题、介绍新知识上发挥了重大作用。)化连一连当时人们为什么害怕拍照片？现代人呢？习为什么要剪辫子？(既有向西方社会风俗靠拢的含义，也有表示与清政府决裂的意义，并成为近代习俗改革中最具革命性的行动。)俗什么是天足运动？活动二：探究历史、发现变化（探究火车在中国的发展史------接受、改造、创新）1．火车的“老家”在哪里？它们在中国的出现说明了什么问题？(一方面便利了交通运输，促进了人口的流动、信息的交流，并进一步促进经济文化交流和商品经济的发展；同时，它更便利了帝国主义列强对中国的进一步掠夺。但从根本上说，中国社会生活的变化顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步。)2．最先向中国人介绍蒸汽机车的是谁？我国最早的铁路是在什么时候建的什么铁路？中国人第一次听到火车的汽笛时有什么感受？3．中国自己制造的第一辆机车叫什么？中国人自己设计和施工的第一条铁路是什么铁路？4．火车有什么优点？想像一下，火车的出现，会导致人们的生活发生怎样的变化？知识链接你还知道哪些事物的发展史，比如衣食住行方面。材料附活动三：思考历史、感悟变化想一想，我国古代那么多世界领先的发明，为什么近代的许多发明都是从西方传进来的？列举古代中国都有哪些领先于世界的发明、技术。（1、中国科技自身发展的局限性，如偏重于实用技术，基础理论研究滞后。2、中国历代统治者实行抑商重农的政策。3、国家政策的负面影响日益严重，比如愚民政策与奴化教育。4、自满保守和闭关自守政策。等等）活动四：以史为鉴、审视变化一位初三学生：“我们小时侯看的米老鼠、汤姆猫，至今还活跃在电视、舞台上，有的卡通明星如史努比、吉蒂猫，我们甚至没看过动画片就从文具、玩具上认识了它们；可孙悟空、哪吒现在都到哪里去了？”嘟啦A梦、樱桃小丸子、灌篮高手等外国的动漫越来越多，充斥着少儿文化生活，影响着一代又一代的中国少年。你是如何看待外国的动漫在中国的发展？小结今天我们主要从物质生活、文化生活、社会习俗三方面了解近代中国社会生活的变迁，这些生活变迁不仅是中国社会时代发展的缩影，也是中国走向世界，与世界交往交流日益加深的结果。因此，不管昨天、今天还是明天，文明的发展需要交流，人类的进步需要交往，世界历史的发展就是人类交往发展的结果。