口语交际二有趣的游戏

口语交际二:有趣的游戏学习目标:1、引导学生观察游戏的过程,培养观察生活的能力。2、能把自己做过的游戏说出来。3、交流感受,学习提问。教学重难点:说清楚游戏怎样做,怎样有趣。教学过程:一、情境导入“明游戏”。1、师带学生做“我说你做”的游戏。2、这个游戏可不可以一个人自己玩呢?(请生试着自已说自已做,然后谈感受)3、老师小结:做游戏至少要有两个人以上才能玩,大家一起玩才有意思。做游戏能给我们带来快乐,还能让我们交上朋友。今天这节课,就让我们和好朋友一块做游戏,说游戏。二、大家一起“做游戏”。1、介绍一个有趣的游戏――-“贴鼻子”。(介绍玩法,而后组织学生玩“贴鼻子”的游戏。)2、你觉得刚才玩游戏的时候,谁最有趣?(游戏过程中,注意引导学生观察,用自己的语言影响学生,让学生在活动中通过听、玩和自己的观察,感受游戏的是“怎样玩”和“怎样有趣”的,为后面的“说”作铺垫。)三、分享快乐“说游戏”。1、快乐要和别人一块分享,今天晚上你回到家里,就把这个有趣的游戏说给妈妈听。想想,你要告诉妈妈,你们今天做过的游戏怎样好玩,怎样有趣,那该怎么说呢?2、师生扮角色进行情境对话表演,其间教师相机指导,反馈纠正学生在表达中出现的问题。3、师生共同小结:①先介绍是什么游戏;②再说说这个游戏怎么玩;③最后讲讲玩的时候怎么有趣。四、合作交流“学游戏”。1、你们还玩过什么游戏呢?2、小组为单位,交流游戏怎么玩,怎么有趣。3、推选代表把组内最有趣的游戏介绍给全班同学。(听完之后,你如果还是没弄清楚游戏是怎么玩的,你可以继续问他。)4、今天同学们介绍的游戏你都会玩了吗?如果还有你很想玩又还不会玩的游戏,快找他问一问吧。(下位自由交流)五、儿歌升华“乐游戏”。新课标第一网1、师诵儿歌:做游戏,真有趣,大家一起多开心。小伙伴,快快来,我们一起玩游戏。你笑,他叫!好朋友们哈哈笑!哈哈──!2、指名读。齐读。

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