新闻报道写作训练（导学案）侯国平教学目标1.关注集体和社会生活动态，培养积极反映生活的写作思路。2.学写新闻，明确消息的结构、语言特点等。3.学会修改自己和同伴的作文，使文章清楚明白、条理井然。教学重点：明了什么是新闻，怎样才能写出一篇好的新闻。教学难点：写一篇新闻，并学会修改同伴的新闻稿件。教学方法：多媒体教学、小组讨论课时安排：两课时第一课时教学过程一：导入“秀才不出门，便知天下事”，新闻报道能让我们足不出户就了解国家事、天下事，了解班级事、身边事。今天，李老师就和同学们一起来学写新闻报道，让我们也来当回小记者把学校、班级、家庭、社会中发生的新鲜事告诉大家。板书课题“学写新闻报道”。二．环节设计主问题一：回顾第一单元内容，你知道关于新闻的哪些知识？学法指导1．自学探究回顾第一单元内容，你知道关于新闻的哪些知识？2．独立自学，组长主持，有效交流。4号先讲，3号和2号补充，1号总结归纳，达成共识。3.各组选定代表展示，其余组认真倾听，相互评价主问题二：赏析下面一则新闻，看看它是如何写标题、导语和主体的？胡锦涛等领导人向人民英雄纪念碑敬献花篮中新社北京10月1日电今天是中华人民共和国成立62周年纪念日，1日上午，中国官方在北京天安门广场举行向人民英雄纪念碑敬献花篮仪式。胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、习近平、李克强、贺国强、周永康等中共和国家领导人，同首都各界代表一起，向人民英雄纪念碑敬献花篮。十时，仪式正式开始。在军乐队伴奏下，胡锦涛等中国领导人同首都各界代表一起高唱中华人民共和国国歌。随后，全场肃立，向为中华民族独立、中国人民解放和共和国建设事业英勇献身的烈士默哀。中共中央、全国人大常委会、国务院等9个党政机构和人民团体分别敬献的9个大型花篮，一字排开地摆放在人民英雄纪念碑北侧，花篮的红色缎带上“人民英雄永垂不朽”的八个金色大字格外醒目。数千名各界代表，包括老战士、妇女、青少年、烈士家属、劳动模范和各民族人士。在军乐队演奏的《献花曲》旋律中，十八名礼兵抬起9个花篮，正步走向人民英雄纪念碑，将花篮摆放到纪念碑基座前。胡锦涛等中国领导人缓步登上纪念碑基座，绕行纪念碑一周，深情瞻仰人民英雄纪念碑，向人民英雄致以崇高的敬意。随后，参加仪式的首都各界代表排着整齐的队列，依次登上纪念碑基座瞻仰人民英雄纪念碑。1958年4月22日落成的人民英雄纪念碑，是为纪念在中华民族独立、人民解放和人民革命中牺牲的人民英雄而建。(完)学法指导：1.师讲解消息的基本写法标题：全文的眼睛对标题的要求：准确、凝练、新颖、醒目标题形式：主题式、主题加副题式、完全式导语：消息的头一句或第一句话——最有价值，最核心。对导语的要求：简洁、扼要、概括性强。注意事项：精心写好导语，是消息写作的重心。主体：躯干，对导语的展开、补充。2..总结方法从内容上看，导语必须具有极强的冲击力，要开门见山地告知读者最为关键的事实；从时间上看，导语必须具有新闻性，将最新的情况做突出处理，将最重要、最新的信息放在最前边；从作用上看，导语必须具有吸引力，要一下子就能“勾起”读者的注意力，让读者喜欢读，读得懂，记得住；从字数上看，初学者最好把导语的字数控制在30-80个字左右，如果是段落的最好不超过200字。3.组长主持，有效交流。4号先讲，3号和2号补充，1号总结归纳，达成共识。4.各组选定代表展示，其余组认真倾听，相互评价。主问题三：运用学过的方法，你会写新闻吗？请同学们运用描写景物方法，从下面老师提供的材料，写一篇新闻，时间3到5分钟。多媒体显示：写作素材。学法指导：1.仔细阅读，抓住新闻要素2.运用上面学过的方法写一段文字3.写完1号和3号互换，2号和4号互换，交流好的地方，对不好的地方给予指正并提出建议4.各组选出最好的一篇展示，其余小组认真倾听，及时评价三．课堂小结教师总结或学生总结收获第二课时作文训练题目：七年级军训要求：1.以开学第二周我校举行的“七年级军训”为主要内容写一则消息。2.独立写作，凸显出标题、导语和主体。3.合作交流，组长主持，1号和3号互换批改，2号和4号互换，交流好的...