突破中“日照图”难点的几点思考【摘要】在高三自然地理教学中，在“宇宙中的地球”这一章节中的日照图类问题是个难点，但它又在高考中出现频率非常高，且分值很大。对于我们暨阳分校这种基础较差，特别是普通班的文科生来说，简直就是难于逾越的一道天堑。甚至一些学生在长久的练习、考试过程当中，日照图类问题给他们留下了一定的心理阴影，以至于一碰到这种类型的题目，就自动回避。针对这种现状，我收集整理了一些关于这方面的资料，然后再加上自己的一点思考，提出了以下几点关于突破日照图类问题的几点思考，以供同仁们参考。【关键字】日照图地理思维学生在解日照图类题目时往往不能抓住解题的突破口，通过大量的训练也往往不得要领，究其原因，主要是在面对各种各样的图形时，不明白这些图是如何画出来的，不能把一些局部图还原成完整的图形，不能把一些变式图形与几个常见的基本图形建立起联系。熟悉日照图的几种基本形态，掌握画日照图的几个关键步骤，并且在解题时，熟练运用几种常用思维方法。对于日照图类问题的解决就不难了。下面我就这三个方面来展开。一、熟悉日照图的五种基本类型在解题时，脑子当中要有以下五种日照图的基本形态，能够熟练的将各种变式图或局部图转换成以下五种基本图形。然后就相对简单了。五种基本类型的光照图如下：（1）侧视图图3是由图1和图2变形后拼接而成的。1图1图2图3侧视变形图（2）正视图：在侧视图的基础上旋转90°而成。（3）极地俯视图（4）昼（夜）半球正视图2图4图5图6正视变形图图7图8图9（5）太阳周日视运动图图10为40°N二分二至日，太阳周日视运动图，图11为赤道地区二分二至日，太阳周日视运动图。太阳周日视运动图的判读与制作必须把握以下几点：①无论是北半球还是南半球，地平圈上的东、南、西、北方位按顺时针方向变化；②观察北天极（北极星）、南天极（无南极星）的仰角为当地的地理纬度；③观察点与北天极（北极星）、南天极的联线，为太阳周日视运动的共同轴线，太阳周日视运动轨迹都垂直于这一共同轴线；④太阳周日视运动轨迹相互平行；⑤太阳直射北半球时，除极昼、极夜区域外，全球太阳东北升西北落；太阳直射南半球时，除极昼、极夜区域外，全球太阳东南升西南落；直射赤道时，除南北极点外，全球太阳正东升正西落。二、画光照图是应注意的以下五点（1）平行――太阳光线相互平行。（2）相切――①太阳光线与球面相切（切点组成晨昏圈）；②除春、秋分时刻外，晨昏圈会与同时与南北半球的两个纬度度数相等的纬线圈相切。（3）垂直――①太阳光线垂直于直射点所在的地平面；②太阳光线垂直于晨昏圈所在的平面。（4）过球心――过直射点的太阳光线延长线过球心。（5）对称――球体是一个非常完美的对称体，很多地理事物在南北半球、昼夜半球都存在对称现象。三、解题时应用六条重要的经线（1）晨线与赤道交点所在经线（地方时为6：00），昏线与赤道交点所在经线（地方时为18：00）。（2）昼半球中央经线（其主体部分的地方时为12：00，直射点就在昼半球中央经线的主体部分上），夜半球中央经线（其主体部分的地方时为0：00）。（3）把地球分为两个不同日期的经线，一条为地方时为0：00的经线（移动的），另一条为国际日期变更线（理论上为180°经线，它是固定的）。四、活用四种常用思维方法1、空间思维：解决日照图问题，需要足够的立体几何知识基础，要能够把平面图转换成立体图，也要能把立体图转换成平面图。前面列举的侧视图、正视图和俯视图要能够相互转换，在进行图形转换时要能够将一幅图的点正确在转绘到另一幅图上。3图11图10例1：图12为某城市一住宅区房屋建筑示意图。在II幢房屋早晨阳光被第Ⅲ幢房屋严重遮挡的时节，下列判断正确的是：A．齐鲁大地——秋高气爽B．江淮平原一一霪雨霏霏C．日本群岛——樱花初放D．南极地区一—烈日炎炎解析：根据图中方位可知，II幢房屋早晨阳光被第Ⅲ幢房房屋严重遮挡的时候，太阳应该仅次于东北方，根据太阳周日视运动图可知，此时太阳朝向北半球，且直射点离赤道较远，北半球为盛夏，答案为：B。如果不运用空间思维方法，不能将题目所给的图形与基本图5建立联系...