初中政治课堂导入艺术探究

初中政治课堂导入艺术探究杨朝阳摘要:初中政治具有极强的理论性与抽象性,初中生学习起来往往会感到乏味无趣。对此,初中政治教师要研究教材,合理设计教学环节,特别是课堂导入环节。精彩的导入可以吸引学生的注意力,激发学生的学习乐趣,提高教学质量。关键词:初中政治;问题导入法;歌曲导入;社会热点导入;生活实例导入:G63:A:1673-9132(2017)11-0156-02DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.11.101初中政治具有理论性与抽象性,学生往往学习起来感到枯燥乏味。而好的课堂导入方式,可以调动学生学习政治的热情,激发他们的学习兴趣,营造良好的课堂教学氛围,从而让学生爱上政治学习,乐于探究政治理论知识。那么,在初中政治课堂教学中如何设计导入呢?一、问题导入法,激发学生的学习动力问题导入既是教学手段也是一门教学艺术,教师要善于提出问题,通过问题来激发学生的求知欲,開拓学生的思维空间,调动学生的学习积极性。俗话说:“学起于思,思源于疑。”初中政治课堂教学活动中,教师应让学生带着未解的困惑来学习政治。这样,学生就能主动学习、自主探究,用所学到的知识去解决自已的困惑。在此过程中,学生提升了自已解决问题的能力,提高了课堂学习效率。所以,教师在课堂教学中,要精心设计问题,以能激发学生好奇心的问题来导入新课。如在教学“权利与义务”一课时,教师设置了这样的导入语:“我们是中学生,也是公民,具有中学生与公民的双重身份,那我们具有什么权利,同时也具有哪些义务呢?当我们的权利受到侵害时,又该如何维护自已的权利呢?”这些问题将学生的义务与权利结合在一起,让学生联想自己日常生活中对这些问题产生认知冲突时,如何区分这些权利与义务,进而激发了学生的求知欲。二、利用歌曲导入新课初中生处于生理发育与心理认知的关键阶段,他们对新颖事物具有探究欲,热衷于追求流行元素。政治教师导入新课时,要充分迎合学生的认识特性,利用流行歌曲、热点视频、小品等生动有趣的素材来激发学生的学习热情,调动学生的学习积极性,让学生自主参与到课堂教学活动中。如在教学《灿烂的中华文化》时,教师利用《抬花轿》来导入新课:“在中华大地上,各族儿女利用聪明才智创造了丰富多彩的传统文化,其中戏曲也是中华民族文化的重要组成部分。同学们,你们知道我国有哪些传统文化吗?”学生陶醉在那美妙的旋律中,认识了我国灿烂的传统文化。三、利用社会热点导入课堂教学初中政治具有较强的理论性,学生学习起来往往感到枯燥无趣,缺乏学习热情。社会热点的剖析易于引起学生的兴趣,激发学生的求知欲望。所以,政治课堂教学中,教师要做到理论与实践相结合,将教学内容与社会热点联系起来,引导学生利用课堂教学所学习的知识来解决当前社会热点问题。四、用现实生活实例导入新课课堂导入要选择学生熟悉的生活实例,引起学生对现实生活实例的思考,激发学生的学习热情,从而达到诱引学生融入课堂教学的目的,让学生感受到政治课是一门与自身生活密切相关的课程。如教师利用在全国影响较大的“超市非法搜身案”来说明公民的权利与义务问题,应如何保护自已的切身利益不受伤害。学生离开校园就要步入社会,他们也将是公民中的一员,学生对这种与自已密切相关的事件极感兴趣,从而加深了对教材知识的理解。五、利用相关故事导入新课初中生具有好奇心,爱听一些有趣的奇闻轶事,因此教师在新课导入时可以利用讲故事的方法来引入新课,故事不但可以开阔学生的思维,让学生的想象力得到丰富,而且能够调动学生的学习情绪,使学生兴趣高昂地学习新知识。在实际教学中,教师要根据内容,精选故事,把学生带到故事所创设的情境中,做到通俗易懂。如讲授初三年级第三课《主要矛盾和根本任务》这一框题时,我先向学生讲述了一个山区老农进城办事的故事,通过老农“无钱乘车靠步行——想用电灯泡点烟——踯躅街头被城管人员非法拘禁”的种种尴尬经历,揭示出我国“生产力水平比较低、国民科学文化素质不够高、具体制度还不完善”的基本国情。然后问学生:“老农为何无钱乘车?老农为什么认为亮着的电灯泡能点烟?老农没带身份证被城管非法...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“举报”。

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

所有的文档都被视为“模板”,用于写作参考,下载前须认真查看,确认无误后再购买;

文档大部份都是可以预览的,笔杆子文库无法对文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;

文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为依据;

如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以联系客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

笔杆子文秘
机构认证
内容提供者

为您提供优质文档,供您参考!

确认删除?