加强学院德育创新更好服务地方经济加强学院德育创新更好服务地方经济：未知摘要：为实现贵阳市十二五规划和“两加一推”的战略需要，职业技术教育和高技术人才的培养迫在眉捷。而贵阳市磷煤化工、装备制造两个职业教育集团成立，将推动我市职业教育集约化、规模化发展。贵阳职业技术学院作为这两个职业教育集团的中心校，必须按企业提供的专业发展趋势、职业需求信息和培养要求指导教育教学工作，为企业培养急需的高素质技术人才以及具有良好职业道德和社会公德的技能型人才。关键词：贵阳职业技术学院；德育现状；调查研究；德育创新：G641文献标识码：A：1009-0118（2012）-02-00-02在落实我省实施工业强省战略，促进经济发展和我市推行两加一推，重点实施城镇化转移的关键时期，贵阳职业技术学院作为贵阳市磷煤化工职业教育集团、贵阳市装备制造职业教育集团的中心校，迎来了千载难逢的发展机遇。如何利用好学院的教学和环境优势，集中有限的人力物力资源，提升教师能力，提高管理水平，打造专业品牌，为企业培养急需的高素质技术人才以及向社会输送具有良好职业道德和社会公德的技能型人才，是贵阳职业技术学院可持续发展必须思考和解决的关键问题。本文采取调查、走访等形式，结合企业用人的标准和学院发展的三大跨越目标，针对学生德育现状做对比分析，为学院德育创新提出对策，从而更好地为地方经济发展提供思想保证。一、调查情况及原因分析（一）企业的用人要求通过对轮胎厂、贵阳市劳动力市场、开阳磷矿、西南工具厂、通威股份贵州分公司、旅行社、大型超市等走访调研，多数企业的用人要求大致如下：1、创新能力、团队精神、沟通能力、学习能力是用人单位看重的四种素质。2、对企业核心价值观的认同并能为此做出最大的贡献。认同企业文化，适应企业的要求和管理，是企业选人用人的标准。3、既看学习成绩，也看学习能力。4、社会实践能力和经验的积累。学生在校是否入党或参加业余党校、参与做义工或集体劳动、积极勤工助学和社会实践以及素质拓展等。这样的学生有信仰和追求，有集体荣誉感和危机意识，环境适应能力强，易于培养。总之，用人单对人才能力的需求是全方位的。包括吃苦耐劳、敬业精神，意志力和自我调节力，学习、创新、善于思考等能力，以及合作、沟通、平衡能力，执行能力、领导能力、亲和力和诚信力等。（二）学生德育的现状及分析1、学生德育的现状近两年，学院领导高度重视学生德育工作，引进了一批专职辅导员、心理教育的专业老师，形成分管领导主抓，学生处、系部负责人、专职辅导员、班主任、班团干、公寓管理人员以及保卫干事等一条线的德育管理队伍和德育教学工。使学生从进校到毕业，在每一个环节都有人引导和关爱。学院通过开展各种校内外活动丰富学生的业余生活，激发学生的参与意识，锻炼学生的意志品质，提升学生的思想境界，增强学生的团队精神、集体荣誉感、责任感、养成自我管理的行为习惯。学生参加入党积极分子培训班和社会实践活动的人增多；特别是在第九届少数民族运动会倒计时100天万人誓师动员大会和开幕式的节目排演过程中，学生演职人员顶着烈日，在带队老师的陪同下，服从导演的指挥和调遣，克服困难，顺利完成了任务。总之，学生主流是好的。但还存在一些问题，具体表现在：（1）失落感、职业自卑感强烈。学生大多为被迫之举，进入职业院校是他们无可奈何的选择，所以往往感到前途无望、低人一等，经常贬低自己、同学、学校，无心上进，上课睡觉，下课玩游戏，攀吃攀玩。（2）思维能力欠缺。部分学生从小学开始就没有形成良好的学习习惯，没有扎实的知识基础，文化底蕴的缺乏，使他们思维水平不高，接受能力不强。（3）价值取向世俗化，功利行为增多，效益观念盛行，社会责任感淡薄。（4）行为方式亟待校正。由于没有树立正确的价值观和人生观，致使很多学生没有形成良好的行为习惯，入校后身上暴露出许多毛病和问题。表现为：部分学生缺乏理想信念，学习目的不明确，态度不端正，整天无所事事，无心向学，大部分为混文凭，少部分连文凭都无所谓；部分学生基本道德观念淡薄，自私自利、损人利己的事普遍存在，对家庭、集体和社...