健康教育在骨科护理中的应用和观察健康教育在骨科护理中的应用和观察【摘耍】目的观察了解分析健康教育在骨科护理中的应用和作用。方法冋顾分析骨科1987例患者健康教育的临床资料。结果病人健康教育知晓率达9&65%,病人对护理工作的满意度达99.25%O结论健康教育提高了病人对护理工作的满意度和更加更好地配合治疗过程。【关键词】健康教育骨科护理应用【中图分类号IR248.1【文献标识码】A【文章编号】1004-7484(2010)03-0-01骨科中大多数病人都会因躯体不同程度的障碍，而影响活动能力和生活自理能力，从而极大的影响病人的身心健康[1],病人容易产生焦虑、抑郁等情绪，有碍于病人对治疗和康复过程。所以骨科的健康教育决定着病人的康复程度和速度，决定着病人今后的生存质量[2]o我科于2008年2月至2009年12月对收治的骨折病人实施全程的健康教育护理，有效预防了各种并发症的发生，保证了手术效果,其护理如下：1资料与方法1.1临床资料2008年2月至2009年12月我科收治各种骨折，如上肢骨折、下肢骨折、骨盆骨折、脊柱骨折合并脊髓损伤等病人共1987例，年龄12〜89岁；男性1365例，女性622例,其中用手术治疗1897例,占95.47%,保守治疗90例，占4.53%o在病人的治疗、康复过程中，我们通过相关的健康教育提高了病人对自身疾病的认识和对治疗、护理的依从性，有效预防了各种并发症的发生，保证了手术效果。1.2健康教育的方法1.2.1面授法主管护士利用每天早上查病房的吋间，与患者和家属进行交谈的方式,通过谈话鼓励患者说出心中的疑问。根据患者的具体病情，并就其关心的问题给予解答，使患者做到对自己的病情和治疗都心中有数,教育信息沟通的双向性，也会大幅度的提高教育效果。也可以利用空余的治疗时间让家属或患者进行健康教育的学习，全而系统的讲述，手把手的教患者或其家属。让他们从健康教育中获益。1.2.2具体示范操作法向患者或家属进行示范性操作，将药物的用法、如何自我护理的方法、常见并发症的防治方法、功能锻炼的具体方法等给予患者具体的示教和指导，向患者及家属进行示范操作如翻身，按摩，拍背，功能锻炼等，使患者获得亲身体会。1.2.3书面法将骨科疾病的医学知识、住院须知等，制成板报或宣传栏的形式，还可以将比较重要或难懂的内容制成图文并配以通俗易懂的宣传卡片或手册，写在病房或走道处，供患者和家属阅读。根据病种制成各种手册，向病人派发相应的手册，让病人阅读，达到向患者和家属宣传健康教育的目的。1.2.4患者间的互相交流法对于患同种疾病的患者，选择已康复的典型现身说教、介绍自己在康复治疗上好的经验，让患者之间可以互相学习，对解除患者顾虑，增加治疗信心具有也具有良好的效果。2结果出院吋对每位患者派发健康教育知晓情况和病人对护理工作的满意度情况的调查问卷，统计结果显示病人健康教育知晓率达98.65%,病人对护理工作的满意度达99.25%O3护理体会(1)骨科住院患者多是因车祸、外伤、工伤事故所致，这部分患者心理都受到过不同程度的打击，心理比较脆弱,所以要针对患者病因不同需进行有针对性的心理护理，要求护士的语言、行动、神态等来影响患者的心理情绪，让患者的生活乐观，积极。这需要护士观察患者在整个治疗过程中各种心理活动,熟悉患者的性格特征和掌握各个患者的情绪状态。通过心理护理使患者身心处于正常状态，解除患者的思想包袱，增强战胜疾病的信心,积极配合治疗及护理，早日康复。(2)功能锻炼在骨科患者中是最重要的健康教育项目，也是治疗中重要的一部分，它是贯穿于整个病程的，正确指导患者进行功能锻炼。对骨折患者的康复起着重要作用，这也需要根据患者的具体情况帮助患者进行功能锻炼，并督促其坚持进行功能锻炼,预防了各种并发症的发生。(3)与患者交流应因人而议,护士应从患者的自身的实际情况出发，根据患者病情、年龄、文化程度、家庭情况及生活习惯等,制定有针对性的合理的宣教内容，要简单易懂，贴近患者的自身病情。(4)同样告诉患者如何预防并发症的发牛:也在健康教育中起到了重要的作用，因为骨科大多数患者都需长期卧床，特别是老年患者易发半肺部感染和尿路感染、褥疮、下肢静脉栓塞等各种并发症，这就需要向患者和...