东盟语种专业实习实训与社会需求之间存在的矛盾及解决对策【摘要】本文从实习生的角度出发，以广西民族大学相思湖学院为例，论述当前东盟语种专业实习实训工作与社会需求之间存在的矛盾，同时探讨相应的解决办法，即探索一种新型的人才培养模式和实习实训模式，而这种新型实习实训模式在独立学院有着更大的可行性和必要性。【关键词】东盟语种实习实训独立学院矛盾对策分类号】G640【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2015)22—0017—04一问题的提出记得我们在出国留学前的最后一个学期期末，系部组织我们同年级的东盟语种专业学生开展了一次关于语言实习和毕业实习的动员会，给我们详细介绍了实习的组织流程、组织方案、相关规范和注意事项。按照学院相关规定，我们的实习分为出国留学期间的语言实践和大三留学结束后在暑假开展的毕业实习，毕业实习要求在国内或国外实习的时间至少两个月，该动员会的目的就在于让我们在出国留学的时候积极进行语言实践，同时在留学结束时可以在国外找到实习的单位进行毕业实习，而在国外没有找到实习单位的同学也可以回国找单位进行实习。按照学院的出国留学安排和系部的安排，我们在国外留学期间---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的语言实习实践开展得非常好，然而到毕业实习时，我们就遇到了很多的困难，主要就是我们的毕业实习安排与社会需求之间存在着一定程度的矛盾。为此，本文主要针对东盟语种专业的实习实训安排与社会需求之间存在的矛盾做一个系统的梳理，同时提出相应的解决办法，即探讨一种新型的实习实训模式。二东盟语种专业实习实训安排与社会需求之间存在的矛盾1.实习实训时间安排与实际需求的矛盾当前，多数高等院校的东盟语种本科专业实行的是“3+1”或者“3.5+0.5”的人才培养模式，即在国内学习三年或三年半，在国外学习一年或半年，学生从国外留学回来之后，各高校一般会给学生继续开设一些提高专业技能的课程，如笔译、口译等。正因为有一年到半年的出国留学时间，国内在校学习的时间被缩短了，因此，很多学校要么不再另外安排毕业实习环节，要么安排很短时间的实习实训，一般为1〜2个月，极少有安排3个月以上的实习实训时间。例如相思湖学院的东盟语种专业的毕业实习实训一般安排在出国留学结束后的那个暑假，要求实习至少两个月，可以在国内实习，也可以在国外实习，学生可以在出国留学期间找到相关实习单位。由于外语专业的特殊性，我们的此次实习主要以分散实习的形式进行，除了系部推荐的一些实习单位以外，我们更多的同学都是自己找到实习---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---单位的。不过我们发现，在找实习单位的时候，很多单位都因实习时间过短、嫌管理麻烦又帮不上什么忙而委婉拒绝；有的单位则是愿意接收实习生，但不支付实习工资，仅支付午餐补助和交通补助，但碍于实习的任务，很多同学也不得不接受；有的单位则接收实习生之后，一般不给实习生安排什么实质性的工作，而只安排一些辅助性的协助工作，这样又会使得我们的实习工作流于形式，实习生并没有得到很好的实际锻炼。相反，一些规模较大、实力雄厚的企业一般都希望实习生的实习时间长一些，一般希望3个月以上，最好是半年，这样他们就可以按照规范的实习工作岗位来进行培训和安排工作。比如我院2012届毕业生就有5名实习生于第八学期赴塔塔信息咨询股份有限公司杭州分公司实习3个月，该公司与学院、实习生签订了三方协议，按照规范的实习岗位进行管理和培训，安排给实习生每*2013年广西大学生创新创业立项项目“初探小语种专业学生实习实训与实习单位需求之间存在的矛盾及解决对策”的研究成果（编号：CC036）,项目负责人：林霞，指导教师：莫子祺人一个实质性的工作岗位，必须在一定时间内完成相应的工作量，当然在待遇方面也考虑周全，有实习工资和餐费住宿补助、上下班有单位专车接送等。最终，实习生心态端正，工---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---作认真负责，表现出色，积极参加实习单位组织的各种培训、学习和各...