中小学“党建+课堂教学质量提升工程”实施方案中小学“党建+课堂教学质量提升工程”实施方案一、指导思想以xijp新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持和加强党的全面领导，努力办好人民满意教育。立足学校工作实际，落实立德树人根本任务，围绕全面提升课堂教学质量主题，整合学校各项活动，在全校开展“党建+课堂教学质量提升工程”，建立和完善学校校本教研长效工作机制，推动党建工作与业务工作深度融合，实现党的建设与党的事业联动发展、相互促进，深化课堂改革，全面提升教育教学质量。二、目标要求1、以科学发展观为指导，实事求是，紧密联系学校实际，分析课堂教学现状，研究教学策略，积极探索提升课堂教学质量的新思路、新途径和新方法。2、营造提升课堂教学质量的良好氛围，完善提升课堂教学质量的管理制度，落实提升课堂教学质量的措施，取得提升课堂教学质量的效果。三、实施对象全校教师。其中在职在岗党员教师须全员参加，非党员教师应积极主动参加。四、领导小组为了有效实施我校“党建+课堂教学质量提升工程”,学校成立领导小组,组成人员如下:组长:副组长:组员:五、实施内容(一)“党建+党员示范课”。20XX年秋季组织全校69名在职党员教师每人至少讲一堂示范课(或公开课)，学校结合党员实际情况，分别开展党员亮相示范课、骨干示范课、引领示范课；通过教学比武、公开课(同课异构课、研讨课)、校本教研等方式进行，也可结合“一师一优课”开展。重视课堂教学的研究与管理，开展多层次、多形式的听课、评课活动。大力开展青年教师上好“亮相示范课”，骨干教师上好“骨干示范课”，高级教师和学科带头人上好“引领示范课”人人上好“达标课”活动;围绕课程改革、开展教学改革上好“研究课”，教研活动上好“观摩课”，竞赛评比上好“评优课”活动。提倡全员参与，通过听课、评课活动，扬长避短，提高教学效率。领导小组成员听课每学期不少于30节，党员教师听课每学期不少于15节。根据听课评课情况，在党支部或党小组会上围绕示范课，谈创新、谈反思、谈成长、谈收获。同时鼓励非党员教师积极参与同台竞技，共同推进，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范带头作用。党员示范课情况纳入党员年度考核内容，作为评选优秀党员、优秀教师、各级模范的重要依据。(二)“党建+名师工作室建设”。着力推进学校党建“双培养机制”，把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成学科、教科研及管理骨干。充分发挥学校现有“陈平名师工作室”、“袁晓英名师工作室”、“刘彩霞名师工作室”、“周亚红名师工作室”、“王必超名师工作室”、“陈耀桃名师工作室”、“刘汉健名师工作室”等名师工作室的学科辐射引领作用，将学校党建工作与名师工作室建设有机结合，充分发挥名师工作室主持人及成员中党员带头作用，促进学科建设规范、高效、科学发展，不断提升学科建设水平，有效服务课堂教学改革。(三)“党建+校本教研”。将党员示范课、名师工作室建设与学校教学教研活动结合起来，统筹谋划，统筹推进，党员教师及非党员教师共同参与，逐步建立校本教研工作范式，逐步形成校本教研长效工作机制，营造浓厚的校本教研氛围，保障学校教学工作高水平、高效、高质进行。扎实开展校本教研和校本培训。学校有目的、有计划、有组织地开展校本教研和校本培训，将个人反思、同伴互助、专业引领结合起来，通过专业讲座、案例分析、学术研讨会、问题分析会、专题报告会、经验交流会等多种形式，促进教师提高教研水平。学校建立校本教研和校本培训的管理机制，制定校本教研和校本培训计划，定期检查考核,使校本教研和校本培训工作扎实有效进行。增强教科研工作的互动性和实效性。开展有实效、多形式的校本教科研活动，使全体教师逐步养成发现问题、反思问题、分析问题、改进问题的科研思维习惯和方法。引导教师把教学中的实际问题和困难转化为课题研究,加强课题专项管理和过程管理，通过展示、评比等活动激发课题研究的热情，把课题研究作为对教师工作评估的重要内容。六、推进步骤(一)宣传发动阶段:6月20XX9月10日学校结合实际，制定实施方案，做到党员教师人人...