高考数学考点分析与突破性讲练专题28立体几何的向量方法理

专题28立体几何的向量方法一、考纲要求:1.理解直线的方向向量与平面的法向量.2.能用向量语言表述线线、线面、面面的平行和垂直关系.3.能用向量方法证明有关直线和平面位置关系的一些简单定理(包括三垂线定理).4.能用向量方法解决直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角的计算问题,了解向量方法在研究立体几何问题中的应用.二、概念掌握及解题上的注意点:1.利用已知的线面垂直关系构建空间直角坐标系,准确写出相关点的坐标,从而将几何证明转化为向量运算.其中灵活建系是解题的关键.2.用向量证明垂直的方法1)线线垂直:证明两直线所在的方向向量互相垂直,即证它们的数量积为零.2)线面垂直:证明直线的方向向量与平面的法向量共线,或将线面垂直的判定定理用向量表示.3)面面垂直:证明两个平面的法向量垂直,或将面面垂直的判定定理用向量表示.3.利用向量法求异面直线所成的角的步骤1)选好基底或建立空间直角坐标系.2)求出两直线的方向向量v1,v2.3)代入公式|cos〈v1,v2〉|=求解.4.求线面角方法:1)线面角范围,向量夹角范围为[0,π].2)线面角θ的正弦值等于斜线对应向量与平面法向量夹角余弦值的绝对值.即sinθ=.AB即斜向量,n为平面法向量.例5.(2020天津卷)如图,AD∥BC且AD=2BC,AD⊥CD,EG∥AD且EG=AD,CD∥FG且CD=2FG,DG⊥平面ABCD,DA=DC=DG=2.(Ⅰ)若M为CF的中点,N为EG的中点,求证:MN∥平面CDE;(Ⅱ)求二面角E﹣BC﹣F的正弦值;(Ⅲ)若点P在线段DG上,且直线BP与平面ADGE所成的角为60°,求线段DP的长.【答案】(Ⅰ)见解析;(Ⅱ);(Ⅲ)(Ⅱ)解:依题意,可得,,.设为平面BCE的法向量,则,不妨令z=1,可得.设为平面BCF的法向量,则,不妨令z=1,可得.因此有cos<>=,于是sin<>=.∴二面角E﹣BC﹣F的正弦值为;例6.(2020浙江卷)如图,已知多面体ABCA1B1C1,A1A,B1B,C1C均垂直于平面ABC,∠ABC=120°,A1A=4,C1C=l,AB=BC=B1B=2.(Ⅰ)证明:AB1⊥平面A1B1C1;(Ⅱ)求直线AC1与平面ABB1所成的角的正弦值.【答案】(Ⅰ)见解析;(Ⅱ)【解析】:(I)证明: A1A⊥平面ABC,B1B⊥平面ABC,∴AA1∥BB1, AA1=4,BB1=2,AB=2,∴A1B1==2,又AB1==2,∴AA12=AB12+A1B12,∴AB1⊥A1B1,同理可得:AB1⊥B1C1,又A1B1∩B1C1=B1,∴AB1⊥平面A1B1C1.设平面ABB1的法向量为=(x,y,z),则,∴,令y=1可得=(﹣,1,0),∴cos<>===.设直线AC1与平面ABB1所成的角为θ,则sinθ=|cos<>|=.∴直线AC1与平面ABB1所成的角的正弦值为.例7.(2020上海卷)已知圆锥的顶点为P,底面圆心为O,半径为2.(1)设圆锥的母线长为4,求圆锥的体积;(2)设PO=4,OA、OB是底面半径,且∠AOB=90°,M为线段AB的中点,如图.求异面直线PM与OB所成的角的大小.【答案】(1);(2)arccos【解析】:(1) 圆锥的顶点为P,底面圆心为O,半径为2,圆锥的母线长为4,∴圆锥的体积V===.设异面直线PM与OB所成的角为θ,则cosθ===.∴θ=arccos.∴异面直线PM与OB所成的角的为arccos.立体几何向量方法一、选择题1.若直线l的方向向量为a=(1,0,2),平面α的法向量为n=(-2,0,-4),则()A.l∥αB.l⊥αC.l⊂αD.l与α相交【答案】B【解析】: n=-2a,∴a与平面α的法向量平行,∴l⊥α.18.如图所示,四棱锥PABCD的底面是边长为1的正方形,PA⊥CD,PA=1,PD=,E为PD上一点,PE=2ED.(1)求证:PA⊥平面ABCD;(2)在侧棱PC上是否存在一点F,使得BF∥平面AEC?若存在,指出F点的位置,并证明;若不存在,说明理由.【答案】见解析则n=(-1,1,-2).假设侧棱PC上存在一点F,且CF=λCP(0≤λ≤1),使得BF∥平面AEC,则BF·n=0.又 BF=BC+CF=(0,1,0)+(-λ,-λ,λ)=(-λ,1-λ,λ),∴BF·n=λ+1-λ-2λ=0,∴λ=,∴存在点F,使得BF∥平面AEC,且F为PC的中点.19.如图,在四棱台ABCDA1B1C1D1中,AA1⊥底面ABCD,四边形ABCD为菱形,∠BAD=120°,AB=AA1=2A1B1=2.(1)若M为CD的中点,求证:AM⊥平面AA1B1B;(2)求直线DD1与平面A1BD所成角的正弦值.【答案】(1)见解析;(2)【解析...

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