中国家长必须反思的十个问题完全为孩子未来着想的父爱和母爱，才能对孩子的成长起到巨大的良性作用，才能使孩子在未来成为成功的人，幸福的人。——柯云路%爱是有巨大能量和神奇力量的范畴在讲到爱的时候，很多人都会认为自己很了解这个字眼，在小学一二年级就会学到，但是对爱的真止含义，有的人可能终生都不理解。让我们共同探讨这个字里包含的巨大内容。把这个搞清楚了，对社会、对他人、对自己、对孩子，才能有更真实、更深刻的了解，在当好家长的同时更好地指导自己的人生。我们知道，对民族的爱常常可以拯救一个危难的民族。家长之爱，医生之爱，经常可以拯救一个个危难的生命。古往今来的许多爱情故事创造出惊人的奇迹。爱是艺术家实现创造的动力源泉。分析各种各样的社会行为，会发现爱怎样转化为巨大的社会力量。爱心可以使我们更团结，爱可以使事物在逆境中转危为安。天下的爱很多了：父爱、母爱、兄弟姐妹之爱、恋人之爱、民族之爱、祖国之爱、集体之爱、科学之爱、艺术之爱、自然之爱、生命之爱。总之，这些爱都有巨大的力量，都能产生奇迹。在众多的爱中，父母对子女的爱是人类社会非常重耍的爱。这个爱是使人类得以繁衍，得以不断地传递自己的文化遗产，使人类向文明的道路上发展的重要力量。当我们对孩子实施教育的时候，要特别善于运用爱的力量。%爱，并不都产生相同的作用然而，爱并不都产生相同的作用；甚至可以说，爱并不都产生好作用，良性作用。一个人可能很爱一只鸟，但他把鸟关在笼子里，让这只鸟饱食终日，结果鸟慵慵怠怠，早衰早亡。鸟死了，他还很悲痛。那么，这种爱对鸟是否有益？值得思索。同样，我们对孩子有很多爱。但是当我们的爱变为溺爱时候，就对孩子产生了非常不利的甚至可以说是恶劣的影响。不都是爱吗，为什么爱会产生这样的问题？孩子的成功、健康、自在，是源于父母的爱；而孩子不成功、不健康、不自在，也可能源于父母的“爱”。%中国家长必须反思的十个问题很少有人讲对爱要做分析，但是我们提出要对爱做分析。这里要分析的主要是父母对子女之爱。分析清楚了，就可能刷新我们对自己、对孩子、对家庭教育的洞察力，成为家庭教育专家。一定要放下过去习惯的、笼统的所谓父爱和母爱观念，笼统的对父母之爱一律采取讴歌、肯定的观念。父母对子女之爱是由方方面面构成的，概括起来有十二种：第一种，之所以爱子女，是因为把子女当做自己生命的延续，这是发自生命深处的一种爱。这种爱从其低级形式来讲，一切动物都具有。一切动物都知道爱子女，哺乳和养育它们，这是生命的天性。人类的爱更大程度上还不是动物性、自然性，而带有社会性和文化的意义。在生命的延续中，有人类特有的文化色彩。这种爱常常显得很圣洁，不讲究任何条件。第二种，父母把孩子当做爱情的果实和纽带，是爱情的象征和延伸。许多父母怀孕的时候，在一定程度上有这种成分。只不过随着孩子年龄的增长，慢慢对这一点模糊了、淡忘了。第三种，把子女当做传宗接代的象征。对这个概念可以不置褒贬。就人类的文化观念而言，血缘的传接、财产的传接、事业的传接，都体现在这个方面。农村人可能想，我姓张，我张家要后继有人，这叫传宗接代的概念。财产的传递同样是重要的因素。至于事业的传接，有些行医的人，希望子女接着学医。从事艺术、绘画、书法的人，也希望子女能够继承。这都属于把子女当做血缘、财产、事业等方方面面传宗接代的象征。第四种，把子女当做自己特殊的劳动和以哺育、教育为内容的劳动成果。爱子女，像爱自己劳动的成果一样，像作家爱自己的作品一样。这种爱并没有什么不好，孩子是你劳动支出的一个重耍的作品啊，你教育他,付出了心血，付出了劳动，付出的越多，感情越深。很多家长还会因为自己把孩子培育得很好，比如健康、美丽、聪明、学习好而感到骄傲。那和人类热爱自己任何一个劳动成杲在本质上是相同的。第五种，孩子带来了欢乐。一见到孩子就快乐，这是爱孩子的重要原因。如果一见孩子就苦恼，就怨气冲天，就不会有这份爱。第六种，孩子带给自己人格完整的骄傲与满足。能够生养孩子，表明父母有这个能力，在人格上获得一种骄傲与满足。第七种，孩子常常...