学科教师辅导教案组长审核：学员编号：年级：九年级课时数：3课时学员姓名：辅导科目：化学学科教师：授课主题制取氧气教学目的1.掌握实验室制取氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及注意事项。2.认识分解反应，能区别分解反应和化合反应。3.认识催化剂和催化作用。教学重难点实验室制取气体的一般思路和方法、催化剂授课日期及时段教学内容1、回顾氧气的性质2、检查作业完成情况潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？要点一、实验室制取氧气1.反应原理和实验发生装置：（1）分解过氧化氢溶液制取氧气（实验发生装置选择如图B所示）过氧化氢水＋氧气（2）加热高锰酸钾（紫黑色固体）制取氧气（实验发生装置选择如图A所示）高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气（3）加热氯酸钾（白色固体）制取氧气（实验发生装置选择如图A所示）页1第实验发生装置选择依据：气体的发生装置由反应物的状态和反应条件决定。分解过氧化氢制取氧气的发生装置也可以使用如右图所示装置，这样就可以通过调节分液漏斗的活塞来控制液体的滴加速度，从而可以控制反应速率，得到比较稳定的氧气流。收集方法：2.收集装置：气体的收集方法由收集气体的密度和溶解性决定。C（因为氧气不易溶于水）1（）排水集气法：如图（因为氧气密度比空气大）D（2）向上排空气集气法：如图验满方法：3.排水集气法：当有气泡从集气瓶口冒出来，说明氧气已收集满。(1)(2)向上排空气集气法：把带火星的木条靠近集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已收集满。4.检验方法：将带火星的小木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明该瓶内气体是氧气。加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤：5.可归纳为“查、装、定、点、收、离、熄”，用谐音“茶庄定点收利息”来记。查：检查装置的气密性。(1)装：把药品装入试管内，塞好带导管的橡皮塞。(2)(3)定：把试管固定在铁架台上，使试管口稍向下倾斜。集气瓶装满水，倒扣在水槽中。(4)点：点燃酒精灯，均匀预热后再集中在药品部位加热。(5)收：导管口有连续气泡产生时再收集氧气。页2第离：实验结束，先将导气管从水槽中取出。(6)熄：最后熄灭酒精灯。(7)检查装置气密性的方法：6.实验室加热高锰酸钾制取氧气应注意的事项(1)药品要平铺在试管底部，使其均匀受热。1/3处。(2)铁夹要夹在距离试管口试管内的导管稍伸出胶塞即可，便于气体导出。(3)试管口应略向下倾斜，防止加热时产生的冷凝水倒流，使试管受热不均匀而炸裂。(4)试管口处要放一小团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管。(5)加热前导管不能伸入集气瓶口内，当导管口产生连续气泡时才能开始收集，因开始排出的气体含有装置(6)内的空气。(7)收集完毕，先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，防止水沿导管倒流入热的试管中而使试管炸裂。(8)盛氧气的集气瓶应盖上玻璃片，正放，因为氧气的密度大于空气的密度，正放可减少气体的逸散。1.下图是实验室制取气体的常用装置。。，②写出带有序号仪器的名称①(1)；选择的发生装置是(2)用过氧化氢制取氧气的文字表达式为。；选择该发生装置的依据是（填序号）页3第【答案与解析】集气瓶（1）长颈漏斗反应物是液体与固体且反应不需加热水+氧气B（2）过氧化氢）?上海模拟）用向上排空气法收集氧气，检验氧气是否集满的最简便的方法是（2、（2019．看集气瓶口是否有气体冒出A．将带火星的木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃BC．将带火星的木条伸到集气瓶口，看木条是否复燃D．倒入澄清的石灰水，看是否变浑浊C【答案】【解析】氧气能使带火星的木条复燃，验满时应将带火星的木条放在集气瓶口部，木条复燃，说明已满。3、化学是一门以实验为基础的科学。结合下列实验装置图回答问题：。②(1)写出带有序号仪器的名称：①，下面四种途径都可以得到氧气：(2)写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式：；甲：乙：。。用排水收集氧气完毕填字母代号)((3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是，以防止水倒吸入热的试管中，后，停止加热时的操作顺序是先，然后造成试管破裂。【答案】试管(1)集气瓶页4第氧气水+甲：过氧化氢(2)...