湖南文理学院芙蓉学院教学改革研究项目申请书项目名称：古典文学课堂教学与文学沙龙的互动机制研究项目主持人：________杨秀（晴）岚、林琼、李宝斌__所在单位：湖南文理学院芙蓉学院文学与社会科学系联系电话：18973607838E-mail:36079683@qq.com填表日期：2015年3月6日项目编号教学工作部制一、简表项目简况项目名称古典文学课堂教学与文学沙龙的互动机制研究申请经费六千元起止年月2015年3月至2015年12月项目负责人姓名杨秀岚性别女民族汉出生年月1980.11专业技术职务助教最终学位硕士研究生教学工作简历时间课程名称学时授课对象2014年8月-现今中国古代文学225/学期中文2012级大三学生教研科研简历时间项目名称获奖情况2003年6月参与上海古籍出版社“中国要籍集释丛书”之《荀子校释》资料整理工作，该书系全国知名古籍整理研究专家、贵州省省管专家、贵州民族学院二级教授、学术带头人王天海所著。该书荣获2006年全国古籍整理优秀成果二等奖、2007年贵州省社科优秀成果一等奖第一名2005年3月参与中华书局“古典小说丛刊”之《新辑<搜神记><搜神后记>》的核校工作，该书系南开大学李剑国教授新辑本，该书“无一字无来历”对整个古体小说的研究产生很大影响。2006年春季学期在导师李剑国指导下撰写硕士论文《<啖影集>研究》，该文系对《啖影集》进行研究的首篇文章暂无项目组主要成员姓名性别出生年月学位职称项目中的分工签名杨秀岚女1980.11硕士研究生助教基础教学与教育实践二、项目立项依据（800字左右）1.项目的研究意义：众所周知，中国古典文学渊深义广，承载着文化血脉延续之使命，其博大精深之旨，非后生晚辈浅尝辄止所能领悟，要想学好该门课程，远非几堂文学课的开设所能达到的。古典文学课堂教学与文学沙龙的互动机制研究的意义在于弥补当前课堂时间安排的有限性与学生课余学习自觉性的欠缺，将学习与思考进行一个延续，从而达到培养探索求真意识、开阔视野、陶冶情操、提高兴趣的目的，与此同时，主动参与这项活动的同学会对其他同学有一个鞭策及榜样示范作用，可以较好地起到带动其他同学的学习积极性的连带效应。在我们芙蓉学院，笔者了解到很多同学都没有进一步深造的打算，或者深造的科目也不会选择古代文学，而是选择一些较为热门的学科，并且女生在每个班的比例占到绝大多数，其中相当一部分人会在毕业后选择从事教育工作，也就是说，学生对于古典文学的专门的学习，基本上会止步在大学的四年时间内，所以如何在这极其有限的时间里让他们更多地领悟古典文学的审美意蕴、古典文学所具有的民族家国意识、古典文学作为方法论在为人为学方面的意义，等等，基于此，我们在这里提出以古典文学沙龙的形式与课堂教学形成一个互动补充的机制，提高学生的传统文化素养，培养学生对传统文化的热忱，形成良好的人文氛围，进而为中国传统文化对校园文化建设的意义之探讨提供一个可行的窗口。“沙龙”一词最初为卢佛尔宫画廊的名称，后来更多的是指名流或学者的聚会，上学期我院首届古典文学沙龙成功举行后我们对其形式进行了进一步修订：在学期开始之际即面向所有学生征集古典文学论文，形成论文集。（论文集形成之前会有大约三轮的修改工作，论文均提交至本人邮箱，本人将给出修改意见。）五一假之后，大家再一起宣读自己的论文，宣读、讲解的形式将以PPT为主。沙龙上还将邀请到古典文学方面的专家学者参与，对学生论文进行点评，而有兴趣的同学则可以前来旁听并发问。这项活动要传达出一项重要的讯息，即你的老师对你们掌握知识的深度和广度是非常介意非常重视的，同时，老师所应该具有的无私、热忱、敬业职守都要完整地呈现在学生面前，这在他们的生命历程里本事就是很好的一堂课，他们曾经遇到过这样的老师，在其生命过程中便会形成一个参照的坐标系，以后的他们，至少也应该做到这样，当然，更应该超越，比我们做得更好。又因为，中国古典文学史中所载历史上的名家名篇均系几千年风雨洗礼后所留下的，这门学科天然地包蕴了民族文化的精粹，通过对古典作家生平经历的认识了解，通过对他们的著作的研习，对构建学生的知识体系、提高人文素养、培养爱国主义精神、开阔胸...