李岚清：一个在大国办大教育的掌门人华中科技大学现代领导科学与艺术中心教授陈海春【引子】这是我第三遍读《李岚清教育访谈录》了，并且完成了三步曲：从教科书到参考书再到闲暇书。第一遍是为了应付上级要求而读。当时我正在岚清同志（这里的人都这样叫）曾经分管过的中央国家机关借调工作，书出来后，上级指示要求将“《李岚清教育访谈录》作为教育干部脱产培训的重要必读文献”。第二遍是为了教学读。回到学校之后，我担任了公共管理学院研究生《领导魅力论》课程主讲，岚清同志是我们党第三代领导集体的核心成员，也是在小平“干部四化”方针中脱颖而出的人，无疑是备课最好的素材之一。这一遍，我的目的很明确，就是为了写博客来读。此次出差到陕西，历时一周，我带上此书，作为闲暇时间阅读之物。李岚清，1932年5月生，江苏镇江人，1952年9月加入中国共产党并参加工作，复旦大学企业管理系毕业，大学文化。1952年至1959年在长春第一汽车制造厂工作，历任计划科计划员、副科长、科长，期间，1956年至1957年赴苏联莫斯科利哈乔夫汽车厂、高尔基汽车厂实习。1959年至1972年先后在一机部和国家经委工作，历任秘书、科长，期间，1969年至1972年下放国家经委“五七”干校劳动。1972年至1978年任第二汽车制造厂计划处副处长、发动机厂党委第一书记。1978年至1981年任第三汽车制造厂建设指挥部副指挥长、重型汽车厂筹备处负责人。1981年至1982年任国家外国投资管理委员会政府贷款办公室负责人。1982年至1983年任对外经济贸易部外资管理局局长。1983年至1986年任天津市副市长兼市委对外经济贸易党工委书记。1986年至1990年任对外经济贸易部副部长、党组副书记。1990年至1992年任对外经济贸易部部长、党组书记，国务院经济贸易办公室副主任。1992年至1993年任中共中央政治局委员，对外经济贸易部部长、党组书记。1993年起任中共中央政治局委员，国务院副总理。1997年起任中共中央政治局常委，国务院副总理。他是中共第十三届中央候补委员，十四届中央委员、中央政治局委员，十五届中央委员、中央政治局委员、常委。《李岚清教育访谈录》要从书的自序读起，在《自序》中，岚清同志告诉了我们写此书的缘由，２００３年春，他从工作岗位上退了下来。为了支持新一届中央领导集体和新一届政府的工作，他以“不在其位，不谋其政，不涉政务”自律，但也并非无所事事。当有人建议他写些东西。一些记者朋友亦多次提出，希望就教育问题对他进行采访。“考虑再三”，他决定对记者以访谈的形式，针对某些问题，谈谈他在国务院工作的一些经历和体会，让读者了解国家公共政策和重要决策的形成过程，当时是怎样想的？怎样做的？为什么要这样做？为什么不那样做？等等。当然，从他分管的多种工作中从何切入，他还是做了慎重选择，他说：“教育事业关乎国家民族的根本，地位之重，战线之长，困难之大，尤为甚也。而教育工作对我来说，原来最为陌生，边学边干，所耗精力亦属最多，其中酸甜苦辣体会最深。十年历程，上上下下共同努力，教育事业取得了巨大的发展。国务院两届分工，我从心系教育到情系教育，感受颇多，感情弥深。要写，还是教育为先，并可借此向广大教育工作者和关心、支持教育工作的同志们谨表敬谢之意。”——初入一个行当有两件事情很重要：一是定位要准，二是情况要清。从岚清同志的简历可以看出他一生几乎就没有从事过教育工作。他入教育行当，纯属偶然。据了解，从1985年以后，国家为了体现对教育的重视，将教育部改为“国家教育委员会”，由一个副总理级的同志兼任主任，领衔主演；另一同志当副主任兼党组书记，干具体事。1993年3月，八届人大之后，格局发生了变化，主演和干事合二为一。因此，作为国务院领导要有一个人来分管这项工作，这时作为总理的李鹏同志找到了他。他说他感到很意外和很紧张，意外的是他从来没有干过此事，属“外行”；紧张的是此事太重大，担子太大，恐力不从心。且这个行业难题太多，欠帐太多，议论太多，与国企改革并称当代中国两大难题。“当时我思想的压力很大，一时实在难以从命，请求总理是否再作考虑。李鹏同志表示，其他三位副总理担子都已很重，难...