《飞向太空的航程》中心发言材料教材分析：《飞向太空的航程》是人教版高中语文必修1第四单元的最后一篇课文。本单元属于沟通与应用板块，学习新闻和报告文学，这两者都贴近生活，有很强的实用性，反映了新课标对学生实际能力和素质提出的要求。这则通讯从“神州5号”飞船发射成功写起，回顾了中国的载人航天史。在历史和现实的对照中，我们的喜悦和自豪显得更加凝重。1．中国载人航天的成功是中国科技史上的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。本文字里行间充满了对民族发展进步的自豪感。引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯，以及热爱祖国的情感。2．课文结构很简单，但是作为一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。3．对于重大历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的语境中去看，这就使得现实事件有一种历史的纵深感。本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，可以互相参照体会一下这种历史和现实结合的写法。目标解读：高考考点相应知识链接：四川高考语文《考试说明》要求：了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功能，探讨文本反映的人生价值和时代精神。鉴于新闻的文体特点和高考命题形式，本课学习目标主要从“新闻的文体特征”和“新闻信息的整理和筛选”两个方面来确立。1、知识目标：掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。2、能力目标：能够准确分析本文的清晰的层次结构，掌握分析、拟写新闻标题的方法。3、情感目标：了解中国人在航天事业中做出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣努力学习的信念。教学难点：1、筛选文章语句，提取有价值信息，学会挖掘新闻语言的丰富含义。2、本文的标题很有特点，学习如何拟好新闻标题，培养学生运用知识迁移解题的能力。课时安排：1课时课前准备：1、阅读《金太阳学案》“背景知识推送”，提示学生做好课前准备，整理通讯的概念和特点，完成《导学案》“自主学习引导”和“基础知识梳理”。2、教师准备好朗读视频（音频）等多媒体素材，让学生搜集相关中国航天发展知识。学法指导：运用默读法和圈点勾画法，对文中精彩的语句作旁注。合作小组功能发挥：1、阅读课文，讨论思考，做好标注。2、阅读文本，分组讨论，各小组展示、辩论，发表见解。学习流程设计课堂环节（40分钟）目标明确：（1分钟）1、知识目标：掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。2、能力目标：能够准确分析本文的清晰的层次结构，掌握分析、拟写新闻标题的方法。3、情感目标：了解中国人在航天事业中做出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣努力学习的信念。一、导入课文（1分钟）二、预习检查（5分钟）学生回答，教师纠错。1、检查《金太阳导学案》“预学区”内容的完成情况。（4分钟）2、作品背景介绍。（1分钟）三、合作探究（28分钟）1、学生朗读课文，感知内容。（3分钟）2、问题探讨（25分钟）探究<1>：新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件，这篇文章用了很大的篇幅叙述中国航天史，是不是有点不像新闻？（5分钟）（点拨：分析“叙述航天史”属新闻内容组成的哪种类型，并分析其作用。）探究<2>：本文的标题有什么含义？（4分钟）（点拨：结合主体内容分析，标题一般是对主体的高度概括。）探究<3>：这篇新闻在结构上有什么特点。（学生分组讨论，发表见解，做好标记）（5分钟）（点拨：结合新闻结构的“五部分”，联系平时看到的新闻，进行对比。）探究<4>：好的标题是新闻的眼睛。这篇课文的标题的确做到了这一点。那么，如何拟好新闻的标题呢？（学生分组讨论，发表见解）（11分钟）（点拨：新闻标题要吸引观众，让观众获得明确、实在、有用的信息。）四、课堂训练：《金太阳导学案》36页第9题——给新闻材料拟定小标题。（4分钟）五、课堂小结（1分钟）六、作业布置（课后完成，约15分钟）固学作业：1、为了圆中华民族的飞天梦，中国的航天人经历了近半个世纪的不懈努力。联系课文内容，并补充课文有关资料，编一...