9．3大气压强班级姓名【学习目标】1、了解大气压的存在．知道标准大气压强的数值。2、理解托里拆利实验原理．了解大气压强的大小和单位。3、了解生活中利用气压的现象。【学习重点】1、对托里拆利实验原理进行分析，使学生掌握推理的方法．2、培养学生观察、分析、归纳能力．【学习难点】对托里拆利实验原理进行分析，使学生掌握推理的方法．【导学过程】知识点一：大气压强的存在阅读教材48页回答下列问题1、上一节液体压强产生的原因：液体受______作用且有_____性，因而对浸入其中的物体有压强，同理，空气对浸入其中的物体也有压强，这个压强就叫大气压强，简称大气压或气压。2、实验：首先有力地证明了大气压强的存在并且大气压是很大的。3、覆杯实验：如图玻璃杯内装满水，排出了空气，用硬纸片盖住杯口后倒置，纸片不会下落，原因是杯内的水对硬纸片的压强大气压强，在大气压强的作用下，托住了硬纸片。而当把杯口向各个方向转圈时硬纸片未掉下来，说明。4、列举几个生活中能说明大气压存在的例吸管吸饮料、塑料挂衣钩贴在墙上挂衣服、瓶吞鸡蛋、拔火罐、纸片托水等。知识点二：大气压强1、阅读49页大气压强有多大，了解如何粗略的测量大气压的值。2、阅读教材49--50页了解托里拆利实验的操作过程，并回答下列问题：大气压能支持水银柱的高度h是mm，它产生的压强值是pa。这个气压值我们叫它大气压。意大利科学家_____________首先测量出了大气压的值，即1标准大气压=_______水银柱产生的压强=__________Pa。思考下面情况下水银柱的高度是否发生变化：①当玻璃管倾斜时_____；②当玻璃管提高时（下端未露出水银面）____；③当玻璃管下压时（上端有真空）_______；④当玻璃管变粗时_______；⑤当玻璃管中进入气泡时_____；⑥当外界大气压变大时________。（填变大、变小或不变）⑦当在玻璃管顶打一个小孔时，液面会，直到与外面液面。知识点三：大气压的变化、测量及应用阅读教材50--51页回答下列问题1、大气压随高度的升高而；2、抽水机和离心水泵是利用大气压工作的。知识点四：液体沸点与气压关系；气体压强与体积关系（补充）1、一切液体的沸点都是气压增大时升高；气压减小时降低。例如：高压锅2、一定质量的气体，温度不变，体积越大压强越小；体积越小压强越大。例如：抽气机，打气筒。【达标检测】1、做马德堡半球实验时，当球内的空气抽出以后，由于球里气压______，（增大或减小）球外的____________就把两个半球紧紧地压在一起了，这个实验说明了____________.2、医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了________，然后把针头插入药液中，提起活塞后，管内气压____________，在____________的作用下药液就进入针管里.3、船闸是应用____________原理；抽水机是利用____________把水从低处抽到高处.4、某容器内水面上方的气压为1.2个标准大气压，则容器内水的沸点_________100℃．（填“高于”、“低于”或“等于”）用高压锅(煮食物容易煮熟，原因是压强越大水的沸点。5.空气受到______的作用，而且能__________，因而空气内部向各个方向都有__________，实验测定了大气压的值，1标准大气压为Pa。6、在1标准大气压下，利用足够长的细管来吸水，最高能够把水吸到_______m高．7、如图，甲管上方没有空气，乙管中混入少量空气，则______管水银柱较低，若把甲管倾斜，则管内水银柱的长度______，高度______．(填“变大”“不变”或“变小”，两管长度约为1m)8.一标准大气压能支持mm高水银柱，把一个气压计由山脚移到山顶，它的示数将。（选填“变大”、“变小”或“不变”）9.大气压随海拔高度的变化而变；随着海拔的升高，大气压强将，随着海拔的降低，大气压强将；液体的沸点随大气压强的降低而。10.茶壶盖上有一小孔，如果将小孔堵住，水就不容易流出，这是因为气压高于气压的缘故。11.将打气筒的出口堵住，往下压活塞时，筒内被封闭空气的质量、体积和压强三个物理量中，变大的是，变小的是，不变的是。12.已知人体皮肤的表面积约为1.5m2，那么在标准大气压下1.5m2的面积上受到的大气压力为________N；人体并没有被压扁，是因为________.(标准大气压p=1.0×...