第一单元中学时代《蓓蕾之歌》是李岚清作词作曲。《中学时代》是一首合唱歌曲，王晓岭作词，戴于吾作曲。《飞来的花瓣》是1982年为新成立的教师合唱团而作，作曲家用合唱形式渲染了一个美丽而又耐人寻味的意境，动听的旋律如诉的抒发了莘莘学子对老师发自内心的挚爱。由望安作词，瞿希贤作曲，演唱形式为混声合唱。瞿希贤：作曲家，代表作品有歌曲《听妈妈讲那过去的故事》、《全世界无产阶级联合起来》、《红军根据地大合唱》、无伴奏合唱《牧歌》等。《校园的早晨》由高枫作词，谷建芬作曲。声乐演唱形式包括独唱、齐唱、合唱、对唱、重唱、轮唱、表演唱等。第二单元祖国颂歌《歌唱祖国》创作于1950年9月，几十年来已传遍祖国大地，成为朝气蓬勃、蒸蒸日上的新中国的象征。由王莘作词作曲，演唱形式为合唱。不完全小节：时值不足拍号规定的小节是不完全小节。由不完全小节开始的歌（乐）曲，其开头与结束两小节相加，应成为完全小节。《红旗颂》以宏伟庄严的歌唱性旋律，描绘了1949年10月1日新中国成立时第一面国旗升起的情景，表现了中国人民在五星红旗指引下，英勇顽强、奋发向上的革命气概，热情讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象。乐曲融入了《中华人名共和国国歌》、《东方红》和《国际歌》的旋律音调，主题具有歌颂性质，气息宽广，情绪激昂，气势磅礴。由吕其明作曲，演奏形式为管弦乐合奏。《神圣的战争》是一首具有颂歌音调，又是一首3/4拍的进行曲，具有史歌般的气质，准确体现了苏联人民在国家危急存亡关头同仇敌忾、万众一心的抗战精神。由苏联作曲家亚历山大耶夫作曲。《伏尔塔瓦河》选自交响套曲《我的祖国》，描绘了伏尔塔瓦河由源头到汇成大河的生动画卷，表达了作曲家对祖国的真挚情感。由捷克作曲家斯美塔那作曲，演奏形式是管弦乐合奏。斯美塔那：捷克作曲家，代表作品有歌剧《被出卖的新娘》、交响套曲《我的祖国》等。大调式：以do为主音，按一定的音程关系组成的体系，叫大调式。大调式一般具有明朗的色彩特征。大调音阶：12345671。小调式：以la为主音，按一定的音程关系组成的体系，叫小调式。小调式一般较为暗淡、柔和。小调音阶：67123456。《在灿烂阳光下》由印青作曲，演唱形式为合唱。第三单元金色的秋天《西风的话》由廖辅叔作词，黄自作曲，演唱形式为合唱。《秋》选自小提琴协奏曲《四季》，由意大利作曲家维瓦尔第作曲。维瓦尔第：意大利作曲家、小提琴家，巴洛克音乐的代表人物之一，一生创作了大量的协奏曲和奏鸣曲，其中以小提琴协奏曲《四季》最为著名。《丰收锣鼓》由彭修文、蔡惠泉编曲，演奏形式为民乐合奏。第四单元神州音韵（一）民歌：人们在生活中为了表达思想感情而创作的一种歌曲形式，在口头代代相传红不断得到加工，是人民群众集体智慧的结晶。民歌具有语言简明、形象生动等特点。《黄河船夫曲》是一首陕西民歌。《月牙儿五更》是一首板胡独奏，东北民歌，刘明源改编。板胡：民族拉弦乐器，琴筒用木板或椰壳制成，形成碗状。音色高亢嘹亮。《乌苏里船歌》根据赫哲族民间曲调改编，郭颂、胡小石作词，汪云才、郭颂作曲。衬词：是指歌曲的唱词中常穿插的一些语气词、象声词。《包楞调》是一首山东民歌。包楞调：流行于山东成武的民间歌曲。“包楞”是民歌中的衬词，由模仿飞快转动的纺车发出的“楞楞”声得来。《走绛州》原是一首汉族民歌，有名《一根扁担》，流传于山西和陕北。旋律通过重复和加衬的手法，表现出活跃、欢喜的情绪，逼真的塑造了一个性格鲜明的挑担者形象。改编后的管弦乐合奏由板胡、单簧管、钢琴、小号等先后演奏主旋律，弦乐及木鱼等打击乐器加以帮衬，营造出一种俏皮、生动、充满趣味的氛围。《孟姜女哭长城》是一首河北民歌。小调：又称小曲，是中国民歌的一个类别。曲调流畅、结构规整，多用长短句。“鱼咬尾”是我国民族民间音乐曲调延伸发展的一种手法，即前句（或前段）的末音与后句（或后段）首音相同。《猛听得金鼓响》选自传统京剧《穆桂英挂帅》穆桂英演唱。第五单元环球之旅（一）——亚洲之声《樱花》是一首日本民歌，由日本的清水修编曲。日本都节调式音阶：346713。日本的传统音乐包括神乐、雅...