在生活中培养幼儿的语言表达能力【摘要】语言是人们交流思想、获取知识的重要工具，准确生动地用语言表达思想、传递情感，是人生的一门艺术。幼儿时期是人身心发展的关键时期，如果在这一时期进行科学的教育，将会收到事半功倍的效果,并为幼儿一生的发展奠定基础。因此发展幼儿语言，是幼儿教育的一项重要任务。【关键词】幼儿语言表达生活观察【中图分类号】G612【文献标识码】A【文章编号11674-4810(2015)19-0124-02幼儿的一日生活皆教育，抓住幼儿在园和在家庭的每一个环节积极开展丰富有趣的语言活动。根据幼儿直观感知的特点给幼儿创设丰富的生活内容，在生活中观察事物，发展幼儿的语言，讣幼儿耍多看、多听、多交流。一抓住幼儿在园的每一个环节1.生活儿歌儿歌、故事是幼儿阶段最易掌握且感兴趣的文学体裁。对于幼儿的生活儿歌，我园本着丰富幼儿语言、积累生活经验、培养文明习惯、提高安全意识的原则，通过搜集、筛选、整理、创编等方式，形成了丰富的幼儿生活儿歌大全。例如儿歌“上楼梯小宝宝，上楼梯，小手扶着小栏杆。你不推，我不挤，一步一步往上走。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2•每日常态语言活动在保障幼儿身心健康的同时，我园注重每一个环节中语言教育的渗透。（1）餐前、睡前倾听欣赏。餐前我们选择能让幼儿身心愉悦的故事，如《小甲虫的旅行》《咕咚来了》等，让幼儿在良好的情绪中不仅做好餐前的身心整理工作，又能增强幼儿食欲，同时丰富了幼儿的语言。在睡前我们选用安静的、语言优美的故事或者散文进行欣赏，如《云彩和风儿》《月亮婆婆做衣服》等，此类作品不仅能安抚幼儿情绪，同时让幼儿感受到了文学作品的美，丰富了幼儿的词汇。（2）每口播报。孩子们要在前一天离园前申请明天的播报工作，将自己的名字插进人物卡。回家以后在父母协助Z下，将当天的新闻、也可以是自己身边发生的事情写成新闻稿，利用第二天早饭前或晨间谈话时做播报活动。孩子们不仅兴趣很高，也大大调动了家长参与的热情。不仅丰富了语言，了解了身边发生的事情，同时锻炼了幼儿的胆量。二开展丰富多彩的语言主题活动1综合主题活动・综合主题活动是教师围绕一个主题，采取游戏、劳动、生活等不同的形式，实现一个主题冃标；发挥各种教育手段的交互作用，促进幼儿认知、情感、个性全面协调地发展。例如：主题活动之一“清凉一夏”，通过观察活动，让幼儿知道夏天气候的变化、夏天人们的变化、夏天大自然的变化。通过美术创作“清凉一夏”让幼儿知道夏天的炎热和人们消暑的清凉办法。通过这样一系列活动，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。2.主题展演活动---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---首先，班级展示活动。如童话剧表演，学期初根据幼儿年龄特点为班级安排童话剧内容和排练时间，并在每月底，每个年龄段选派一个班级进行展示活动。此项活动幼儿参与人数多，使每一个幼儿有了展示的机会，并锻炼了其在集体面前说话的胆量。其次，园级展示活动。如“故事人王比赛”“六一展演”等都是非常有意义的语言类节目。在H常生活中、区角活动中给幼儿更多尝试和练习的机会。让此类活动成为幼儿的常态化活动，在活动中不仅提高了语言的熟练度，而且能注意口己表演和交流时的表情、语气、语调及节奏。通过人人参与和有梯度的展示活动，促进每个孩子的语言发展，增强孩子们的自信心。三家园共育中发展幼儿的语言能力1.开展家长宣传活动向家长宣传幼儿语言学习的冃标任务，并请语言能力发展较好的幼儿家长和重视幼儿语言发展的家长书写教育心得，将家长教育心得在每一期园报上发表，家长们总是会第一时间翻阅自己孩子班级小朋友家长的文章。2.开展杀子活动利用节日，开展有意义的亲子活动。班级召开动员大会，让家长了解活动动要求、目的、意义以及配合工作。活动中为幼儿与家长搭建充分展示自己，充分表达自己的平台。如“元旦化装舞会”邀请家长与幼儿一起利用废III物制作亲子装，在展示亲子装的同时，家庭要对自己的设计思路、取材、制作过程进行阐述并拉票。最后幼儿以投票的方式选出最...