《中国石拱桥》教学稿备课人：武勇审核：初二语文组时间：2011.11.15学习目标：1、感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。22、、学习抓住事物的特征进行说明的方式。学习重点：1.会懂得本文的说明对象、特征、说明顺序、说明结构、说明方法等。2.体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性。知识链接：1、作者介绍：茅以升（1896——1989），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。1921年获美国加里基工学院博士学位。1933年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。1948年当选为中央研究院院士。五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江大桥。1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了《中国桥梁史》。他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。课前预习：1、给下列加点字注音弧形（）拱（）桥洨（）河和谐（）饮涧（）桥墩（）郦（）道元张鷟（）匀称（）惟妙惟肖（）雄跨（）推崇（）2、解释下列词语：匀称：惟妙惟肖：雄跨：巧妙绝伦：推崇：就地取材：古朴；千态万状：3、说明文知识填空（1）说明文的概念：说明文是以__________为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以知识的一种文体。（2）说明文是分类：其类型可以根据说明对象和说明目的不同分为两种：一是________说明文，一是________说明文；也可以根据说明的语文特色不同分为两种：一是平实性说明文，一是文艺性说明文（3）说明顺序主要有三种：__________、__________和__________。“逻辑”指的是事物发展的内在规律，请举出至少两个逻辑顺序:从________到________、从________到________（4）常见的说明方法主要有十种，请写在下列空格中：_________、__________、__________、_________、_________、__________、_________、_________、____________、____________（5）说明文的语言最基本的要求就是第一课时一、导入；二、检查预习三、阅读全文，整体感知，理清课文结构1、本文的说明对象是什么？答:2、中国石拱桥的总特点是什么？（在文中圈点勾画出来，并标上序号）3、为了说明中国石拱桥的总特点，作者举了哪两个例子？并标出段落起止。4、我国的石拱桥为什么会取得这样光辉的成就呢？要求：在原文勾出，并分要点。5、解放后中国石拱桥有哪些新发展？试举例说明6、根据以上分析，请划分文章结构层次（——）介绍：以为例（——）中国石拱桥的特点中国石拱桥以为例（）（）7、纵观全文：可见本文采用了结构，说明顺序来进行说明的。四、口述本文的主要内容---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---第二课时学习目标：1、学习了解赵州桥、卢沟桥的特点。一、导入：复习旧知二、学习“赵州桥”、“卢沟桥”的特点1、为什么课文中单举赵州桥，卢沟桥这两个例子呢？2、请同学们根据课文内容具体分析，看看赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了这些特征？赵州桥：卢沟桥：形式优美：结构坚固：历史悠久:3、分别找出赵州桥和卢沟桥的特点，并注明作者分别运用了什么说明方法：赵州桥()说明方法卢沟桥()说明方法1）1)22)3)3)4)思考：赵州桥的四个特点各说明了什么？顺序能否调换？4、作者在介绍赵州桥的特点时，分别引用了张嘉贞和张鷟的话，请在课文中找出，并说说这两句话各说明了什么？5、作者在说明中国石拱桥这些特点的时候，举一个例子不是更简练吗？为什么要举两个例子呢？三、小结：第三课时学习目标：1、学习作者的在介绍中采用了哪些说明方法及其作用2、体会说明文语言的准确性。一、导入：复习导入二、学习本文的说明方法及其作用：要求：在文中找到本文所采用了哪些说明方法，各举一个例子，并分析其作用。（1）打比方。（2）举例子。（3）分类别。（4）引用（5）列数字---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（6）作比较。三、体会说明文语言的准确性1．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹……（加粗的词“...