浅谈《电子技术基础》教学【中图分类号】G42【文献标识码】A【文章编号12095-3089(2013)03-0055-01从事职中电子电工类教学已经有好些年了，《电子技术基础》这门课一直是我校机电专业电工班必修课程。从多年的教学中，可以发现多数学生对该门课程的理论内容深感高深、难以理解、甚至作业也难以完成、时常无法按时上交或不交,大大影响了学习积极性。但是在授课过程中,很多内容又必须进行讲解，必须使学生掌握必要的理论基础，比如：各种器件和电路的结构、测试、工作原理、电路分析等。在授课中怎样培养学生分析、设计、解决问题的能力，提高对该科目的学习积极性，这是老师在授课中必须解决的问题，联系我校学生实际，本人在《电子技术基础》教学中主要从如下儿方面进行，写下与各位同行进行交流：一、以学生为主体，建立良好的师生关系。豪无疑问，学生是学习的主体，也是学校教育的主体，培养学生的主体性是现代学校教育追求的最高价值，坚持以学生为主体的教育才能调动学生的自觉意识，激发学习兴趣,发挥学习潜能和创造力。教师与学生、教与学是贯穿整个教学过程最基本的一对关系，良好的师生关系是搞好教育教学的基础。教师能否胜任教育教学T作，学生能否全面主动地发展，完成学习任务，很大程度决定于师生关系是否良好。师生关系和谐健康，学生才会乐于接受教育，才有可能被培养为高素质人才,保证课堂教学顺利进行，保证教学目标高质量完成，这是保障教育教学必不可少的途径。很难想像，如果师生关系紧张，学生还能用心听老师讲课,老师还能顺利授课吗？当然搞好师生关系也不是一味迎合学生，在这要把握好度的问题。二、激发学习兴趣。美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣这就是说，浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力，使学生自强不息，奋发向上。1・利用各种教学媒体激发兴趣现在很多学校教学条件已大为改善,投影仪、多媒体等等教学设备进入到了课室。用多媒体教学容易把学生带入积极的思维状态，它改变了以往学生不论什么内容都只能面对教师和黑板的单一、枯燥的教学模式。很多器件、电路的测试，诸如二极管、三极管电极等的判别，通过多媒休展示可以更直观、更有趣，也更容易吸引学生，从而大人提高教学效果。2.组织生动有趣的游戏激发兴趣游戏是一种能引起学生学习兴趣的好方法，灵活运用各种游戏，可以引起学生的极大兴趣。在教学中，教师不但要鼓励学生玩，还要善于组织学生玩，和学牛们-起玩，引导学牛玩得有意义。参加游戏的人都抱着渴望获胜的心理，这就使参加活动的学生有兴趣学、积极去学，并有助于克服腼腆羞怯的心理障碍。在游戏中，不仅陶冶了情操，而且激发了表达的欲望，最大限度地调动了学生学习的主动性和积极性。教师应根据教学内容，恰当地把游戏引入课堂，育教于乐。3•利用讨论环节，培养学生的自学兴趣知识要互补，思想要共振,集体讨论也是很重要的,它既可以活跃课堂气氛，又可使学生信息得到交流，思维得到调整。针对教学中出现的问题，可以让学生进行充分的讨论，把各组讨论的结果分组写到黑板上，让各小组同学代表进行发言评述。三、丰富的专业知识，精湛的教学水平是达到教学要求的必要条件。有了良好的师生关系，教师还得让学生在师德上敬重你、专业上佩服你，让他觉得老师有料。作为专业课老师，教学内容需结合牛产，为牛•产服务，理论紧密联系实际。俗话说：'要让学生有一杯水，老师得有一桶水为了丰富自己的专业知识，专业教师得不停的修炼自己，不光要加深理论学习，更要加强动手能力。因为教材的相对滞后，所以我常利用业余时间到图书馆、电器店、网上查找电子新技术、新产品，力求及时了解、掌握电子方面的新知识；利用假期到维修店向维修师傅学习、请教，这样增强了自己的实践能力，在教学中更能引起学生的兴趣，有利于提高教学质量和培养实用性人才。四、加强动手实践、培养学生的动手与创新能力。《电子技术基础》是一门强化实验的学科，很多概念、原理都需要通过实验来验证。教学中要适时组织学牛到实验室进行实操验证，把教学中抽象的知识变为直观的效果，使学生更容易接受和理解所学内容，在实践中...