2.5.2在品味情感中成长一、选择题考点一体味美好情感l.古人云：流水之声可以养耳，青禾至绿可以养目，观书绎理可以养心，弹琴学字可以养脑，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养骸。这说明（）A．积极的生活情感源于对生活的热爱B．培养情感可以从日常生活中的小事做起C．积极情感有益于身心健康D．有道德的人注重生活细节2．下列对情感的认识正确的是（）A．情感是我们在与人交往、互动中被迫产生的B．负面情感对我们的成长只有副作用C．在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响D．我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力考点二传递情感正能量3．爱书法延长寿命；爱下棋思维敏捷；爱音乐增强食欲；爱养花陶冶性情；爱赏鱼调节血压；爱作画开阔思维；爱写作丰富想象。这说明（）A．生活中的情感并非都是正面情感B．正面情感有益于身心健康C．负面情感不利于身心健康D．所有情感都有利于身心健康4．下列说法中正确的有（）①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展③所有情感都能让我们身心愉悦④我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④）（．对漫画中人物的言行理解正确的是5．①挫折会给人带来不舒服、不愉快的负面感受②挫折也是我们人生经历的一部分，要善于面对挫折③挫败感无法消除，只能任其影响自己④某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④二．综合题6．自己动手穿针引线，制作十字绣，某市红苹果幼儿园的孩子们在老师和母亲的指导下，绣出了五星红旗、天安门、万里长城，绣出了家乡美丽的玉女峰，还有可爱的蝴蝶、花朵……一幅幅作品充满童趣。在充满浓浓亲子氛围的活动中，孩子们绣得那么专注、认真。在培养动手能力的同时，孩子们将爱祖国、爱家乡的情感也“绣”进了幼小的心灵。(1)上述材料中的做法培养了孩子们的什么情感?(2)这样的活动将会对孩子们产生哪些影响?三、名校试题1．(郑州外国语学校月考)调查发现，经常下棋的人，观察力和判断力较强；经常阅读文学作品的人，想象力比较丰富；参加小发明、小制作活动的人，创造力较强……这告诉我们（）A．生活情感有正面和负面之分B．兴趣是以情感为基础产生的C．正面生活情感能开阔视野，增长智慧D．正面生活情感是天生的，不需要后天培养2．(福州华伦中学月考)2015年8月，湄洲日报携手莆田网举办的第15期《读者会》‘诵国学经典，学文明礼仪相关专题活动在南少林寺开展。对此认识正确的是（）A．丰富的文化活动是陶冶积极生活情感的重要条件．丰富的文化活动是陶冶积极生活情感的重要途径B．C．“诵读国学经典”是培养积极生活情感的唯一途径D．国学经典进校园是弘扬传统文化的唯一途径四、综合探究材料一我爱看大海的波澜壮阔，白色的浪花进溅着，拍击着海岸。我爱听早晨树林中鸟儿的鸣叫，那声音清脆响亮，把我带到了一个鸟语花香的世外桃源，好像是一支乐队在演奏着动听的交响曲，让人陶醉其中。我爱听夜晚蟋蟀的“鸣奏”，在寂静的夜晚，那声音是一支催眠曲，让我早早进入了梦乡。材料二2016年8月，鄂尔多斯市道德模范与身边好人故事会基层巡演活动圆满结束。巡演活动用艺术的魅力传递着道德的力量，一次又一次带给观众感动和泪水。观众们纷纷表示：“道德模范是我们社会生活中的楷模，他们的先进事迹带给我们一种心灵的震撼，激励我们每一位公民学会感恩、乐于奉献、崇德向善。”“这些道德模范。和身边好人的事迹带给我们一种感染和冲动，整个活动也是我们对这些模范、对这些好人、对他们正义之举的学习过程。”演员刘虎全说：“正是在他们的精神的感召下，每位演员都能不辞辛劳，一站一站地坚持走下来。”阅读材料，回答问题：(1)结合情感的相关知识，谈谈你对材料二中画线部分句子的理解。(2)?同说明了什么两则材料共参考答案一、选择题1．C解析：听流水之声、看绿色、读有益的书、弹琴、静坐都是积极的生活情感，而养耳、养目、养心、养脑、养足、养骸都是有益于身心健康的，所以得出结论是积极的情感有益于...