关于成立宁阳四中学生发展中心指导意见为进一步营造我校良好的学习氛围，促进我校学生的成长成才。依据国家教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中要求，“在普通高中建立学生发展指导制度，加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导”。大力提升我校学生育人质量，有学校学生处牵头、会同教学科研处、团委、艺体办、高一年级、高二年级、高三年级联手成立学生学习与发展指导中心。1、工作目标实施教学、管理、指导三位一体的学校三大管理职能，将指导提升到与教学、管理同等的地位。树立服务和发展学牛的宗旨。为学牛终身发展奠定基础。有针对性地解决学生发展问题，拓展学生的学习能力，提高学生学习质量，整合资源、努力创新机制，推进学生发展指导工作。尤其重视学生发展指导工作。没有指导的教育是残缺的教育，指导不足的教育是摘腿的教育。2、背景解读学牛普遍存在自我发展目标缺换、自我管理能力较弱、心理状态不够成熟。部分学生还面临着应对学习压力、掌握学习方法、培养学习习惯等方面的问题，还有学习冃标、动力和信心方而的问题。学生发展指导需要全方位的管理、教学、服务、指导、训练、环境等。3、工作任务牛活指导、学业指导、升学指导、牛涯指导、思想指导和心理辅导等。通过指导，帮助学生了解自己、了解社会、了解教育，开展丰富多彩的活动，建立广泛的渠道，发展多方面的兴趣，发现并发展自己的特长，培养学习兴趣，强化自我发展意识，树立远大理想、信念和价值观，科学规划自己的人生，高质量走好高中求学之路，逐步实施自己的人生规划。4、保障措施（1）统一思想、完善机制加强学生发展指导是素质教育重要内容，也为学生健康成长、终身发展奠定基础发挥着重要作用。必须树立学校的教学、服务和指导三大职能意识。行政推动、建章---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---立制。通力合作、宏观规划、分步实施。进一步发挥合力育人机制。以学牛发展中心为平台和载体，充分整合学牛处、团委、艺体办、教学科研处、三个年级等各部门资源，解决学生的思想、心理、职业规划、学习方法等问题，为学生学习与发展提供周到服务，培养高素质创新型人才。（2）强化队伍建设着力建设好指导教师和学牛两支队伍。组建以优秀班主任优秀教师为核心力量的导师团，以优秀学生为骨干的学生会和学生志愿者协会，为学生提供学习方法、时间管理、生涯规划等多方面的服务，实施“同伴教育”，带动学生学习质量的提高；以服务和发展学生为宗旨。在解决突出现象问题的基础上，要激发学生学习的内生动力，提高学习的积极性、主动性，引导学生从“他律”转向“自律”,从“自觉学习”转向“自主学习”。以构建和谐校园、文化校园为重心，以学生身心健康发展为中心，继续在徳育形式和方法上想办法，在管理的规范性和安全管理上花气力，在细节和文化品位上做文章，进一步拓宽拓深德育工作空间，提高德育工作实效，巩固德育工作特色，为学校办学质量地进一步提升保驾护航。以活动为载体，加强学牛的养成教育。以学校为主线，发挥家长在教育管理过程中的重要作用。以学主处、团委、年级组、班主任教育网络，以班主任为核心，发挥学生干部在管理中的作用。重点加强学生思想道德建设，狠抓养成教育狠抓各项学生常规，规范管理。（3）以点带面、全面推进制订宁阳四中学生发展指导制度和近远期规划，制订高中三年学生发展指导实施方案（含目标、内容、方法、措施等）。开设与学生发展指导相关的课程，同步分层次开设文明礼仪课。同时高一年级开设心理健康、高二年级开设生命教育、高三年级生涯导航。指导学生发展从帮助每位学生认识自我开始，指导学生发展从心理健康辅导、生命教育课、生涯导航课等点滴做起。深化习惯养成教育。规范学生言行，提高学生的内在素质，加强行为引导和监督，促进和谐风气的进一步深入。积极引导学生参与学校各项常规管理工作，检查、评比，充分发挥学生的主人翁意识。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---宁阳四中学生发展中心机构设:课堂教学是学生发展指导主阵地，通过学习与...