课堂教学实录(封面范本)课题名称:《在邮局工作的人》教学实录学科:学校:授课教师:---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---日期:二〇年月日(内容范本)《在邮局工作的人》教学实录《在邮局工作的人》是三年级《品德与社会》上册第三单元的第一个活动主题，跟笔者一起来看看这篇文章的教学实录吧。一、主题目标:1、通过探究学习认识邮政设施，了解邮政的主要业务及寄信的一般常识，明白邮政工作在人们日常生活中的重要作用。2、了解在邮局工作的人从事的工作及他们是如何工作的，体验邮政人员工作的辛苦，懂得尊重邮政人员的劳动，并在生活中注意规范自己的相关行为，养成尽量不给别人添麻烦的习惯。二、资源材料:1、教师准备:拍摄邮局里的工作人员从事邮政业务的相关图片。2、学生准备:调查访问邮局有哪些邮政业务，了解在邮局里工作的人员的基本情况。三、教材分析:《在邮局工作的人》是三年级《品德与社会》上册第三单元的第一个活动主题。教材通过主人公我与爸爸两个人物，把整个活动串联起来。教材首先设置了一个家庭中的对话情景，引出本主题的活动内容。然后是我与爸爸去邮局寄信，我在邮局的见闻，以及写信封这样一个实践活动过程，最后让学生写出活动收获。整个活动过程完整、连接自然。四、学校及学生状况分析:我校地县城郊区的农村，学生大多数来自农民家庭，由于近几年通讯手段的增加，学生仅仅限于手机和TEL的通讯方式，对于写信学生比较陌生，至于邮局有哪些业务、怎样写信封等学生更加不清楚。这就需要教师在课前引导学生做好调查与访问工作，让学生在课前对邮局有一个更新的认识。五、课堂实录(一)导入新课---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---师:有什么办法与远方的亲人取得联系?生:发短信给亲人。生:打一个TEL给他.生:寄贺卡给亲人。生:写信给亲人。生:如果家里有电脑，可以用电脑发一封邮件。师:那叫发一个E-mail或电子邮件。但是，如果生活在农村，同学们提出的这些方法都实用吗?怎样才能表达对亲人的祝福呢?生:给亲人写一封祝贺生日的信或者是贺卡，让邮递员叔叔送给他。生:这个方法好!师:老师也认为通过邮局里的叔叔、阿姨，把对亲人的祝福带给亲人的方法比较好，既经济又实用。那么大家了解邮局里的叔叔、阿姨是怎样工作的吗?(二)交流生活经验，理顺要了解的问题。师:在邮局里工作的人日常都做哪些工作，是怎样工作的，你们都了解多少，谁来交流一下?。生:我知道邮局里有邮递员，邮递员叔叔是专管送信和送报纸的。生:我知道有邮政储蓄，和银行差不多。生:在邮局还可以打TEL。师:同学们刚才交流的是邮局的部分业务，其实邮局里的业务远不止这些。对于邮局的业务，大家还想了解哪些呢?生:我想知道他们怎样把信从一个地方送到另一个地方的?生:我想知道邮局里的叔叔、阿姨除了送信和报纸，他们还干什么工作?生:我想知道邮局里的叔叔阿姨还能帮助我们做哪些事情?(三)小组汇报交流师:我们每个小组在课前都做了调查，每个人肯定都有很大的收获，在汇报时，小组成员七嘴八舌的交流可以吗?生:不可以，那样会乱的，大家也听不清楚。师:怎样才能做到有序的汇报呢?生:要听组长的安排。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---生:一个人先说，有漏的大家补充。师:说得真好。下面我们先在小组里汇报，汇报时要注意刚才同学们说的那些方法。生:在邮局里可以寄信、寄明信片和贺卡，还可以寄衣服、书、食品、药品等物品，但是不能寄小动物;邮局里还可以为大家办理特快专递，就是寄东西非常快，而且不容易丢。生:我们还知道寄信可以寄一般的信，也可以寄快一点儿的信。师:你说的是信的两种邮寄方法，一种是不挂号的一般信件叫平信，一种是挂号信，挂号信的速度、准确性和安全性比平信要优越一些。生:邮局里的叔叔说，人们一般把信投到邮筒里，邮递员叔叔每天早晨和傍晚都要打开每个邮筒，把大家投到邮筒里的信收起来，集中到一起。然后邮局里的叔叔、阿姨先要检查每封信的邮资够不够，然后在每封信上盖上邮戳，再开始分信，他们根据信的邮政编码和Adress，把同...