《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程2010.9—2011.1学期期末考试几点说明一、题型：1、单项选择题（20题，每小题1分，共20分）2、多项选择题（15题，每小题2分，共30分）3、分析论述题（含材料题，4题，共50分）二、拟命题的基本范围客观题根据教材的基本知识点来拟题；主观题答案可参考华南理工大学出版社出版的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论同步复习》一书。第一章1．如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义？【指引胜利、提供支柱、态度学风】提出马中具有重要意义。（1）马中的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。没有革命的理论就没有革命的实践。实践证明，如果离开了马中的不断探索，离开了马中理论成果的指引，我们的实践就会陷入盲目性，我们的事业就会遭受挫折和失败。（2）马中的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。马中的各个理论成果，代表着中国最广大人民在不同历史时期的意志和愿望，是中华民族优秀文化和伟大智慧的结晶，是凝聚党心民心的强大精神力量，是一定历史条件下中华民族智慧的最高表现和理论上的最高概括。（3）马中倡导和体现了对待马的科学态度和优良学风，不断开拓着马在中国发展的新境界。2．如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵？【解决实际、经验提升、植根文化】（1）马中就是运用马解决中国革命．建设和改革的实际问题。（2）马中就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。（3）马中就是把马植根于中国的优秀文化之中。这也就是毛泽东强调的使马“和民族的特点相结合，经过一定的民族形式”表现出来。概括地说，马中就是用马来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合，不断赋予中国马以鲜明的实践特色、民族特色和时代特色，以形成具有中国特性、中国作风和中国气派的中国化的马克思主义理论。3．如何正确把握科学发展观的核心思想、基本要求和重大意义？【1+3+3】（1）科观的第一要义是发展，其核心是以人为本。以人为本就是以最广大人民的根本利益为本；体现了立党为公、执政为民的本质要求；坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享；把促进经济社会发展于促进人的全面发展统一起来。（2）科观的基本要求是全面协调可持续发展。①全面发展，就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化和社会建设，实现经济发展和社会全面进步；②协调发展，就是努力做到五个统筹，即统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化和社会建设的各个环节、各个方面相协调；③可持续发展，就是促进人与自然和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展。（3）科观是推进社会主义现代化建设必须长期坚持的重要指导思想。①科观是对马列主义、毛思、邓理、“三代”重要思想关于发展思想的继承和发展；②科观是在准确把握世界发展局势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出来的；③科观是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马主义关于发展得世界观和方法论的集中体现。4．如何科学理解中国特色社会主义理论体系？为什么说在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义？【1+3】体系，就是包含邓、三以及科观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马、毛，凝结了几代中共人带领人民不断探索实践的智慧和心血，是马中最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。在当代中国，…就是真正坚持马。第一，体系作为马中的最新成果，是对马、毛的继承和发展。它坚持辩证唯物主义和历史唯物主义这一马的根本方法，创造性地运用它们分析当今世界和当代中国的实际，做出了一系列新的理论概括；坚持马关于无产阶级政党必须植根于人民的政治立场，贯彻马群众观点，对人民群众在实践中创造的新鲜的经...