演一棵大树小学一年级语文教案温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。演一棵大树小学一年级语文教案本文关键词：一棵,大树,小学一年级,语文教案演一棵大树小学一年级语文教案本文简介：课题：演一棵大树设计理念：本课设计以读为主,通过开展多种形式的朗读训练,让学生感受朗读的快乐,在读中感悟。教学目标：1.认识13个生字；会写8个字；学习1个新部首。2.正确、流利的朗读课文。3.认识阿海真诚善良的心灵,学习阿海对待事情一丝不苟的精神。重点：正确、有感情的朗演一棵大树小学一年级语文教案本文内容：课题：演一棵大树设计理念：本课设计以读为主,通过开展多种形式的朗读训练,让学生感受朗读的快乐,在读中感悟。教学目标：1.认识13个生字；会写8个字；学习1个新部首。2.正确、流利的朗读课文。3.认识阿海真诚善良的心灵,学习阿海对待事情一丝不苟的精神。重点：正确、有感情的朗读课文。难点：认识阿海真诚善良的心灵。课型：新授课教具：挂图、投影方法：小组合作、探究法教时：二课时第一课时一、谈话引入,揭示课题。1、“小红帽”是一个有趣的故事,你们知道故事里有哪些角色吗？2、现在有几个小朋友在排练“小红帽”这个故事呢？3、齐读课文。读后有问题吗？二、初读课文,读准字音。1.学生自渎课文,边读边把生字圈出来,多拼读几遍。2.小组长带领组员认读画出来的生字、生词。3.请自愿当小老师的学生提醒大家应注意哪些字的读音,带领大家读。4.自由读课文,要求把课文读通顺、正确。三、细读课文,感悟内容1.学生自由读课文,边读边想课文里写谁演一棵大树,演得怎样。2.“小红帽”里最精彩的角色是是“小红帽”“大灰狼”,为甚么阿海却要演大树？请同桌讨论,找出有关段落读一读。3.观察图（一）找出哪位同学是阿海,他在干什么？他是一名怎么样的孩子？4.你喜欢阿海吗？你能说句赞美阿海的话吗？请喜欢阿海的同学一起读第一、二自然段。5.阿海是怎样演大树？找出描写阿海的句子读一读。愿意表演的同学站起来演一演。6.观察图（二）,阿海演的大树只是故事中的布景,为什么同学却为他喝彩,齐读最后一自然段。7.小组讨论：你愿意演一棵大树吗？四、回读课文,总结收获。1.有感情朗读课文。2.谈收获。小结：阿海真诚善良的心灵和阿海对待事情一丝不苟的精神。你学习他吗？回去把这个故事告诉家里人。后记：肖丽英:通过故事引入创设情境,使同学们了解到阿海演大树是那么认真,懂得一个道理“不管做什么事都要认真去做,认识阿海真诚善良的心灵,学习阿海对待事情一丝不苟的精神。胡梅影：通过开展多种形式的朗读训练,让学生感受朗读的快乐,小组讨论得特别激烈,大家都很愿意讲出自己的想法。朱红英：通过学习,学生对课文有了一定的了解,知道啊海对待事情是那么认真,而且心地还那么善良,懂得了自己做事情也要认真。第二课时一、复习引入上节课学习了课文,了解到阿海演大树演得怎样？他是一个怎样的孩子？二、再读感悟1、选读：选择文中描写阿海最令你感动的句子读给同学听。2、赛读；小组分段伦读,比比谁读的正确、流利有感情。三、合作识字1、复习要求认识的字,讨论用那些方法记忆生字。2、认读要求会写的字。3、指导会写的字：（1）认识新部首。4、小组合作,自学识字i.小组长带领复习本课要求会认的生字的读音,说说记忆生字的方法,提出难记的生字,请小老师指哪些生字最容易读错,并带领大家认读。ii.认读要求会写的生字,请小老师给大家指出易错的字,并带领大家认读。iii.用生字口头组词。并说句子。iv.指导书写。1.认识新部首2.观察田字格生字,指出难写字,老师范写。3.学生独立书写。4.检查订正,评价谁写的好。（2）积累词语i.朗读课文,把喜欢的词语摘下来。ii.用本课的生字组几个喜欢的词语写在词语花蓝里。小结：这节课我们学习了课文,知道了啊海是个心地善良的孩子,处处为他人着想,我们要向他学习,做一个懂事的好孩子。板书：8、演一棵大树阿海大灰狼愿换（为他人想）阳阳大树不想（是你如何想）后记：肖丽英：通过学习课文,我们认识了阿海真诚善良的心灵,我们要学习阿海对待事情一丝不苟的精神,要懂得...