幼儿园大班雨教案最新范文2022幼儿园老师要让幼儿了解雨是如何形成的，雨的特性，下雨前有什么征兆，以及下雨后周围的环境会发生怎样的变化。下列是我收拾的幼儿园大班雨教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园大班雨教案范文一活动目标：1、利用不同的材料创造人工雨。2、制造下雨情景，感触想像制造的乐趣。3、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。4、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动预备：1、提供一些供幼儿创造降雨的材料如：瓶盖有孔的可乐瓶、洒水瓶、树叶、奶粉勺、海绵、塑料袋、针筒等放在材料筐内。2、“种子生长过程”的活动教具一套。3、音乐《小手歌》、《小雨沙沙》、《大雨和小雨》。4、室外有花园的场地，预备桌子、几盆清水，每人一块毛巾。活动过程：一、活动导入1、音乐《小手歌》导入2、出示活动教具1，创设情境，激发幼儿爱好在幼儿园的花园里藏着无数小的种子，瞧这里就有一颗小树的种子，种子们好似尝一尝春雨的滋味，你们有没有方法把雨变出来呢?3、幼儿研究——结合已有的生活阅历大胆想象。二、幼儿操作1、初次探究为幼儿提供洒水壶、瓶盖有孔的可乐瓶，让幼儿用这两种材料举行人工降雨。第一次操作，教师观看，不加使用上的指导，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---让幼儿自立自主完成装水、拧瓶盖、洒水的过程。提示幼儿注重别把水洒在自己身上和小伴侣的身上。2、老师小结谁能告知我，这两个宝物为什么能把水变成雨?——瓶盖和上壶口有洞出示活动教具2，我们来看种子有什么变化?——发芽。3、其次次探究这一回在教师预备了无数不同的宝物，你们还能把水变成雨吗吗?(材料针筒管、树叶、海绵、塑料袋、奶粉勺)请你们自己挑选几种不同的宝物用不同的办法来变雨。老师巡回观看，对能力较弱的幼儿赋予恰当的指导，仍然提示幼儿别把水弄到自己和他人的身上。4、出示活动教具3老师小结：快来看，小芽发生了什么变化?——变成了小树。多亏小伴侣把水变成了雨小芽才干长大，谁情愿介绍一下你是用什么宝物把水变成雨的?(1)针筒小雨，用针筒抽水，然后把针管往前推就下雨啦;(2)树叶雨，用树叶舀水，向上一洒就有雨啦;(3)海绵雨，把海绵放在水里，然后拿出来一挤，就下雨啦;(4)塑料袋雨，用塑料袋装水，然后拉出来就下雨啦。(5)勺子雨，用勺子舀水，憧憬下一洒就有雨啦。(下面有小孔，我们拿着也会下雨);5、第三次探究研究：在我们的生活中还有那些工具也能把水变成雨?你们觉得小手可以吗?请幼儿用自己的小手变出大雨和小雨。6、出示活动教具，老师小结：小树又长大啦!变成了大树。谁来告知我，你是怎样用小手变雨的。(用小手舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来就大雨了。)三、放松活动音乐《大雨和小雨》，幼儿尝试用肢体动作自由呈现下雨的样子。幼儿园大班雨教案范文二活动目标1、幼儿能了解雨是如何形成的，雨的特性，下雨前有什么征兆，以及下雨后---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---周围的环境会发生怎样的变化。2、幼儿能在享受雨水带来的欢快，能爱小搭档，乐于协助小搭档。3、幼儿能在下雨时学会怎样正确避雨，怎样减轻或者避开雨水带来的不便。4、能学会用轮番的方式谈话，体味与同伴沟通、研究的乐趣。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重点、难点雨水的形成缘由对幼儿来说过于浅显。由于被家长庇护的太好，无数幼儿对雨的类型，大小等特性了解甚少。活动预备脸盆一个废旧注射器两只水杯一个小浇水喷壶教学挂图(下雨前动物带来的征兆)雨伞一把雨衣一个活动过程开头环节：谜语引出话题，激发幼儿的爱好根本环节：1、出示道具，注射器，小喷壶，水杯以及脸盆，请几名幼儿上来分离利用他们创造小雨，中雨暴雨的状态及效果，让幼儿感触其大小，外形，声音以及触感的不同。2、幼儿在感触到雨水的奇特时，提问让幼儿思量雨是从哪儿来的，怎么来的?(老师详解，利用图花花的方式详细解说)3、让幼儿思量雨水给我们的生活带来了哪些不便之处，哪些好处。(幼儿本方法大胆发...