学习型组织理论中国化的新成果当前，学界对建设学习型政党做了一些研究，由人民出版社出版的于景森博士的专著《学习型政党研究》于2009年12月出版。该专著是当前国内鲜见较系统研究建设学习型政党的著作，是学习型组织理论中国化的新成果。通读全书，可以发现它至少具有以下几个方面的鲜明特征：首先，视阈宽广，结构严谨。首先阐明了建设学习型政党提出的时代背景；接着，运用马克思主义学习管理理论，借鉴学习型组织管理理念，并汲取国外执政党自身建设和执政经验教训，对中国共产党建设学习型政党的思想进行了分析，进而对形成学习型政党思想的演进历程进行了历史考察。此后，该书对建设学习型政党的内涵、方法步骤和重大意义进行了阐述，并对建设学习型政党的战略目标，以及在建设学习型政党中如何全面加强和改进以党的先进性建设为主线、以执政能力建设为重点，推进党的建设的伟大工程进行了研究；最后，该书以天津市东丽区创建学习型党组织的实践为案例，简要阐述了基层组织创建学习型党组织的过程、经验和不足。该书把历史与逻辑，理论与实践，国内科学和国外科学统一起来，视阈宽广，结构严谨。其次，见解新颖，“亮点”频现。建设学习型政党是个崭新的命题，亦是我们党的一个伟大创造。研究此命题，可供借鉴的资源较少，需要原创的领域较多。为此做出了艰辛努力。进行了开拓性创新，提出了新颖的见解。该书理论创新的“亮点”突出地表现在以下十个方面：一是关于党所处的“四维”历史方位的提法；二是概括了马克思主义经典作家关于学习的理论；三是对国外学习型组织理论的“五项修炼”进行了中国化的诠释和运用；四是得出中国共产党已经是个学习型政党雏形的结论；五是关于学习型政党思想形成的三段论分法；六是中国共产党借鉴外国学习型组织理念加强自身建设和管理的学术解释；七是关于学习型政党的定义；八是中国学习型政党重新学习、革新思维、创新行动和更新管理的“四步新法”；九是对学习型政党建设目标任务进行了界定；十是关于在学习型政党中培养服务型党员、造就创新型干部、构建团队型党委和重塑家园型支部的五型政党组织论。再次，方法多样，论证充分。一是该书采用历史分析法，对马克思主义学习理论发展和学习型政党思想的提出，进行了历史考察，为研究学习型政党提供了历史依据和理论渊源。二是该书采用比较研究法，对不同国家政党执政经验教训、学习组织中的学习与马克思主义政党的学习，以及实践中创建学习型党组织前后的对比分析，揭示了建设中国学习型政党的必要性、科学内涵和基本特征。三是该书采用逻辑推理法，对马克思主义政党的性质、宗旨、任务、目标及其成员组成和制度建设和中国共产党的执政方位、历史背景、历史使命和执政基础以及学习型政党的内涵、特征，以及建设方略的理论分析，得出中国共产党要长期执政，要以改革创新精神加强自身建设，要永远走在时代的前列，就必须建设学习型政党的结论，充分论证了学习型政党建设的重要性、紧迫性、可能性和操作性、时效性。四是该书采用调查研究法，采取个别访谈、实地考察、召开座谈会等形式，请专家学者、领导干部、基层党员和党组织介绍对于学习型政党的认识、意见和建议，然后对所见、所听、所想的感性材料，进行去粗取精、分析归纳，上升到理性认识，概括出规律性的认识。五是该书采用统计图表法，分析党员文化水平的现状，图解学习型组织中“系统思考”的基本概念和技术，从而推理出量的变化与质的变化的规律性认识。六是该书采用实证研究法，列举建设学习型政党的实践案例，通过对个案的分析、归纳、预测的微观研究，把问题真正地看实、看准、看透，从而得出带规律性的东西。七是该书采用大事纪略法，列举了学习型理念在中国的传播和实践的大事记，为相关研究者提供了进一步研究的资料和线索。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---纵观全书，特色鲜明，立足学术前沿、理论前沿和实践前沿，在充分吸收国内外现有研究成果的基础上，对建设学习型政党进行了较为系统、全面、深入地研究和思考，是学习型组织理论与中国执政党的实际相结合的新成果...