大学生课外学分档案化建设的路径研究摘要：当前在国内高校实行学分制的背景下，许多高校在人才培养方案的中设置了“课外学分”，为学生的个性发展和创新能力培养、完善素质教育课程体系提供了一个有效的途径。然而与课内学分相比，课外学分存在重视不够，管理不规范、审核困难等问题，严重影响了“课外学分”对青年学生的引导和监督作用。实行“课外学分”的档案化管理，能有效督促学生参与课外学分的研修，对学生的思想引导、行为管理、职业发展都有重要的意义。Abstract：UnderthecurrentcreditsystemofcollegesanduniversitiesinChina，manycollegesanduniversitiessetup"extracurricularcredit"inthetalenttrainingscheme，whichprovidesaneffectivewayforthedevelopmentofstudents'personalityandinnovationabilitytraining，andtoperfectthecoursesystemofqualityeducation.However，comparedwiththecoursecredits，therearesomeproblemsinextracurricularcreditincludingnotenoughattention，lackofstandardization，auditdifficultiesandsoon，whichseriouslyaffecttheguidingandsupervisingroleof"extracurricularcredits"foryoungstudents.Theimplementationofthe"extracurricularcredits"archivesmanagementcaneffectivelysupervisestudentstoparticipateinextracurricularcreditsearning，andhasimportantsignificancefortheideologicalguidance，behaviormanagementandcareerdevelopmentofstudents.关键词：课外学分；档案化建设；学生管理；思想教育Keywords：extracurricularcredit；archivesconstruction；studentmanagement；ideologicaleducation中图分类号：G642.471文献标识码：A文章编号：1006-4311（2016）25-0219-030引言在国内高校实行学分制的背景下，许多高校根据学校的人才培养方案特点和学分制教学管理模式的内涵，设置了“课外学分”[1]，即由学生根据个人特长和兴趣爱好，利用课余时间通过参加学科竞赛、科技活动、校园文体活动、社会实践及志愿服务、科研活动、行业证书等获得至少10个课外学分，方准予毕业的标准。课外学分有利于调动学生参与活动的热情和积极性，注重学生个性发展和创新能力培养[2]，通过课外学分的学习，培养青年学生追求科学、探索真知的意识，增强大学生的创新意识和实践能力，培养学生的综合素质，提升毕业生的就业、升学竞争力，是开展素质教育的有利补充。然而目前关于课外学分的理论研究基本上还处于空白，尽管大多数高校都设置了课外学分，然而对课外学分的研究非常少，在中知网上以“课外学分”为主题搜索的文献仅15篇。高校对课外学分工作的重要性和必要性不够重视。由于课外学分的涉及面广，认定难度大，认定完成后也仅仅显示一个综合评定成绩，缺乏对学生的特长和突出能力的描述，另外，课外学分作为每学期综合测评成绩评定的一部分，常直接用于考核在校学生德育、能力状况等，然而综合测评分仅作为奖学金、助学金评选的参考，对大多数同学而言并没有取到应有的激励作用。因此，只有为学生提供获得课外学分的途径制定规范的管理办法，做到客观、时效、科学、合理，才能真正发挥课外学分的育人作用，将课外学分进入档案就是一条有效的管理途径。1大学生课外学分档案化建设的现状1.1对课外学分档案的重视程度不够高校自实行课外学分以来，未能构建一套规范并适用于课外学分管理的规章制度。课外学分的管理通常只是由课外学分委员会组织，辅导员带领班委进行认定，最后只有一个综合评定的成绩，搜集的资料并不针对学生进行个人归档，使得课外学分的管理经常处于无序状态。几乎很少有高校建立课外学分档案，大部分高校对课外学分并不重视，未能意识到课外学分除了与学生在校期间的评奖评优相关，同时也与学生未来的职业发展、升学就业等密切相关，对加强学生管理、提高综合素质、开展思想政治教育等方面都有促进作用。由于重视程度不够，课外学分的认定不够严肃，一些老师甚至认为课外学分不是正规的学分，不能因为课外学分不合格而影响学生毕业，即使建立课外学分档案，参考价值和存档意义都不大，加之课外学分的涉及面...