课题名：《中国近代前期铁路建设延误原因的探究》学校：北师大良乡附中教师：郑晓芳上课时间：2003年11月20日上课班级：一（2）探究内容：通过整合近代前期中国铁路建设的历史资料，引导学生从政治、经济、思想等方而，分析中国近代前期铁路建设延误原因。设计思想：本课例的岀发点是通过教学方式的转变，改变学生的学习方法，教会学生学习的方法，培养学生终生学习的能力。铁路建设是近代化的标志之一，是西方资木主义国家侵略中国的产物。中国近代铁路的发展是中国近代化的一个缩影，中国近代前期铁路建设的艰难Illi折印证了中国的近代化是被延误的近代化。研究近代前期中国铁路建设延误的原因，可以从一个侧面反映中国近代化被延课的深层原因。分析近代前期铁路建设被延误的原因，深刻领悟与时俱进，顺应惟界发展潮流的重大意义。本节课在设计上，结合学牛认识从感性上升到理性的规律，在录像、网络和书籍构成的丰富学习环境下，学生通过各种途径收集资料、分析资料，取得结论，扌石展思维，提升认识，培养学生分析整理信息、重新构建知识问题的能力，提高学生的人文素养。学生通过自主、合作、探究学习，形成对人生观、价值观的积极影响。教学目标：知识与能力：通过整合近代前期中国铁路建设的历史资料，引导学生从政治、经济、思想等方而，分析中国近代询期铁路建设延谋原因。培养学生发现问题的能力，并通过获取、选择、运用信息，分析问题和解决问题的能力，过程与方法：学生通过掌握和运用信息资源，史论结合，多角度探究近代前期中国铁路建设被延误的原因。学牛分组讨论、研究，Z间互相交流，互相尊重，增强I办作意识。通过过程性评价，学生对口己的学习结果有反思性的认识。情感、态度价值观：（1）学生通过自主探究学习，激发学生探究历史的兴趣与欲望，产生对历史的认同感，并培养在自主探究中获取新知识的创新能力。（2）学生通过各种途径搜集、阅读资料，独立思考，分组讨论，合作交流各组的成果等形式，培养学生团队合作精神和语言组织能力。（3）引导学牛从世界发展潮流趋势的角度，全面分析探究，培养学牛联系现实、关注世界发展动态的意识，树立强国报国的信念。（4）内因是根据，外因通过内因起作用，近代前期中国诙路建设被延误的根源是中国落后的封建制度，长远看外国的侵略客观上加剧了中国前期的铁路建设，因此中国要发展，就必须实现民族独立。探究类型：自主探究教学过程：一、新课的引入出示《火车春运图》和《北京市交通规划图——2006年良乡轻轨示意图》，从FI常牛活和乡土史的角度，引入铁路这个探究主题。出示《美国太平洋铁路》、《中国华北农村运输工具——推车》（通过图片的对照使学生形成强烈的视觉冲突：铁路建设事业上中国落后于世界。二、探究问题的提出师：铁路建设是近代化的标志z—,是西方资木主义国家侵略中国的产物。有关铁路信息的知识开始传入中国，大约是在1840年鸦片战争前后。世界第一条正式的铁路是1825年在英国建成的斯托克顿一一达灵顿铁路，时间相差仅10年左右。近代中国的第一条铁路吴淞铁路，建成的时间却落后51年。中国人白建的笫一条铁路为1881年唐胥铁路。到1894年，中国共建铁路364公里，仅占全世界铁路总里程（100万公里）的0.03%。近代中国铁路建设被延谋。那么，近代前期铁路建设被延谋的原因有哪些呢？引导学生观看《中国火车》录像，进行初步探究，进而形成感性认识。牛1：市于中国人的思想封闭，铁路传入中国时，中国人很难一下子接受，因而很长时间都消耗在认识铁路上了。牛2：清政府的愚昧是近代前期铁路建设被延误的主要原因。当时清朝的当权者慈禧A后认为中国不需要火车，自然也就不需要铁路，而修建铁路这种工程在当时只能由清政府主持下修建，政府排斥，那铁路也就无从修建。牛3：中国的经济发展不需要铁路。中国是一个口给口足的落后的农业国，在农业社会,既没冇修筑铁路的需要，也没冇修筑铁路的物质条件。牛4：列强的侵略是导致近代铁路建设延误的原因。列强的侵略导致中国的贫穷，没有资金修筑铁路.。师：从同学们的发言中，可以看出人家対近代前期中国铁路建设被延误的原因有了一些了解。课下同学们...